幼儿评价指标.docx

文档介绍：宝塔启航幼儿园小班幼儿发展评价指标
2016年秋
班级：
幼儿姓名：
评价内容
评价标准
生长发育
身高、体重均符合幼儿生长发育三项指标
运动兴趣
喜欢参加体育活动，并能自主选择各种运动器具素
定期幼儿园检查
乐意在自然环境中参加体育活动，愉快地投入体育活动。
会听口令做动作，动作协调，有节奏。
考察运动
能独立地尝试玩各种体育玩具和运动器械，探索多种玩法，学会拍球。
正确使用手帕或餐巾纸，学用手纸。
考察生活活动
会折叠小被、衣服；会穿套衫、裤子。
考察游戏活动
对周围生活感兴趣，尝试提问
考察一日活动
愿意用多种感官去探索，去了解新鲜事物
行为举止文明
考察生活活动、
愿意与同伴共同使用材料与玩具
自由活动、游戏
理解他人的行为，学会协商
活动
知道要关心、保护自己的身体，不做危险的动作
考察运动活动、
活动中愿意遵守游戏规则，在游戏中认可自己的输赢。
游戏活动
初步形成规则意识，会适当调整自己的需求和行为以适应所处的环境
体会和同伴共同游戏的快乐，喜欢与同伴共同游戏。
愿意在集体面前大胆地发表自己的想法，能大声应答，不扭泥。
考察游戏活动、
学习活动
开始学着控制自己的情绪
对周围事物好奇，会用多种感官探索事物，了解事物的特征
能用自己的方式做一些简单的记录
考察学习活动中
尝试利用某些物品或寻找替代物
的探索活动
尝试利用多种途径和媒介获取信息
能根据事物的表面属性进行分类
考察生活活动、
形成初步的时间、空间概念
学习活动
3
倾听
语言
能力表达
前阅读与前
书写
合作交往
责任感
社会
性

初步理解周围世界中表面的、简单的因果关系
能倾听别人说话
喜欢听故事、儿歌等文学作品，能理解作品内容
乐意与成人和同伴交谈，能表达自己的需求和想法能独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物
喜欢阅读，能通过符号、文字和图片读懂图书，掌握阅读的基本方法关注生活中常见的符号、标志
愿意和同伴一起玩，分享玩具和材料，与同伴友好相处能了解和尝试与人交往及合作的关系
能遵守幼儿园集体生活中的规则，并控制自己的行为有初步的任务意识，尝试完成教师给予的任务
乐意为集体做事
爱家人和老师，关心、帮助同伴

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考察游戏活动、
学习活动
考察游戏活动
考察运动活动