文档介绍:第一节
幼小衔接——数学内容:
??一、学****目标:
,对应数与量的基础对应。
,为将来的计算做基础。
,体验比较的方法,需认字:“比、运用。
??符号区别的口诀:
大于号,小于号,开口往左大于号,开口往右小于号,记住我就忘不掉!
??符号运用的口诀:
哪边大,张大嘴巴吃掉它,哪边小,尖尖小头扎掉它,两边一样大,架起桥梁过去吧!
二、课后作业:
-5及大于号、小于号及等于号。1-5的数字有用红笔写的修改。
(家长需帮忙读题目)
。
??书写注意:1不能对角顶,4两边的长短是不一样,注意不要写成小红旗。空间方位比较难,在家里可以复****下,很多孩子前、后、左、右等字还认不清楚,在家里可以在复****下。
备注:大于号、小于号很多小朋友分不清楚,可以在家里跟小朋友互动儿歌。
第四节
幼小衔接——数学内容:
一、学****目标:
的分解和组成,掌握数的概念,理解基本数学符号的含义。
+。
,为了让孩子了解计算的乐趣,辅导时可用实物进行互动。
二、课后作业:
-5的分解,如:2
可以分成
1和1;3可以分成1和2,2和1;4可以分成
1和3,
2和2,3和1;5可以分成
1和4,2
和3,3和2,4和1。
(家长需帮忙念题目,念题目时需要把手指指着题目一起跟读)
(个别理解性题目已经辅导完,如有连线或涂色写字需回家修改)
备注:今天的内容相对比较难,个别孩子比较薄弱,分解需要孩子背下来。
第五节:
第五节:
一、学****目标:
-5的分解和组成;
、小于号及等于号运用。
(—)。
。
“0”和含计算“0”的算式。
二、课后作业:
-5的分解,如:2可以分成1和1;3可以分成1
和
2,2和1;4可以分成
1和3,2和2,3和1;5可以分成1和4,2和3,3和2,4和1。
(已标注日期)
(难点)大于号、小于号及等于号运用,
5的分解与组合,
5
以内的加减。
第六节
一、学****目标
复****5的分解与组成;大于号、小于号、等于号;
6和7数的概念及7以内数的顺序,比较相邻两个数之间的大小;
6和7的组成
有关6和7的加减法计算。
0、6、7数字规范书写
二、课后作业
-5的分解如:2可以分成1和
和3,2和2,3和1;5可以分成1和4,2和
。
1;3可以分成
3,3和2,4和