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《狐假虎威》教学反思 (2).doc

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《狐假虎威》教学反思 (2).doc

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文档介绍:《狐假虎威》教学反思
利群小学 印香香
《狐假虎威》是一篇成语故事,,借助别人的力量吓唬人,其实他们自己根本就没有什么本领,也启发我们看问题要看本《狐假虎威》教学反思
利群小学 印香香
《狐假虎威》是一篇成语故事,,借助别人的力量吓唬人,其实他们自己根本就没有什么本领,也启发我们看问题要看本质,不能被外表现象蒙住了自己的视线。课文对于狐狸和老虎的情态描写,形象生动,非常逼真.(精品文档请下载)
教学当中注重对学生的朗读指导,“狐假虎威”这个词的讲解充分发挥了学生的自主性,通过读、导、演、评,很好调动了学生学习的自觉性,在讲读课文的时候,充分利用朗读,使学生加深对课文的理解,懂得“狐假虎威"的意思。在学生熟读课文的根底上,老师让学生借助课文里的插图看图说话,本质是一个引导学生听、说、读、写的一个语文学习过程。(精品文档请下载)
巧妙设计问题,帮助学生理解成语的含义。围绕第8自然段进展提问。“百兽为什么纳闷呢?它们在想什么?”“它们又为什么撒腿就跑呢?”“它们到底怕的是谁?"这一系列问题,是帮助学生理解“狐假虎威",让学生一点一点,不知不觉走上去,渐渐领悟“假”是什么意思?“威"又是什么意思?通过这样的一问一答的形式,逐步提醒“狐假虎威”这个成语的意思,打破这篇课文的难点。(精品文档请下载)
“课堂教学”是充满遗憾的艺术。由于时间较紧,本人的才能和程度也有限,这堂课上也留下了许多遗憾,自我感觉扎实有余而活泼缺乏。在师生互动、生生互动环节,实现了方案性和预见性,,课堂气氛活泼,但提问的兴趣性、挑战性缺乏,提问的广度和开放性有待进步。
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