《狐假虎威》教学反思 (2).doc

文档介绍：《狐假虎威》教学反思
利群小学 印香香
《狐假虎威》是一篇成语故事，，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本领，也启发我们看问题要看本《狐假虎威》教学反思
利群小学 印香香
《狐假虎威》是一篇成语故事，，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本领，也启发我们看问题要看本质，不能被外表现象蒙住了自己的视线。课文对于狐狸和老虎的情态描写，形象生动，非常逼真.（精品文档请下载）
教学当中注重对学生的朗读指导，“狐假虎威”这个词的讲解充分发挥了学生的自主性,通过读、导、演、评,很好调动了学生学习的自觉性,在讲读课文的时候，充分利用朗读，使学生加深对课文的理解，懂得“狐假虎威"的意思。在学生熟读课文的根底上，老师让学生借助课文里的插图看图说话，本质是一个引导学生听、说、读、写的一个语文学习过程。（精品文档请下载）
巧妙设计问题，帮助学生理解成语的含义。围绕第8自然段进展提问。“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又为什么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？"这一系列问题，是帮助学生理解“狐假虎威"，让学生一点一点,不知不觉走上去，渐渐领悟“假”是什么意思？“威"又是什么意思?通过这样的一问一答的形式，逐步提醒“狐假虎威”这个成语的意思，打破这篇课文的难点。（精品文档请下载）
“课堂教学”是充满遗憾的艺术。由于时间较紧,本人的才能和程度也有限，这堂课上也留下了许多遗憾，自我感觉扎实有余而活泼缺乏。在师生互动、生生互动环节,实现了方案性和预见性,，课堂气氛活泼，但提问的兴趣性、挑战性缺乏，提问的广度和开放性有待进步。
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