文档介绍：
指导学生抓住带点的词句，明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。如此想去而未能去表明白一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能珍贵！）
②“‘不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！’庆龄边说边把手抽回来。”
③“不，妈妈。假如我遗忘了这件事，明天见到她时，可以致歉；可是我并没有遗忘，我不能失信啊！”（假如说宋庆龄在回答爸爸的建议时还只是想到会让小珍扑空从而对不住小珍的话，那么她在回答妈妈的建议时则明明白白地表明自己因为没有遗忘这件事而向小珍致歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。也更说明白宋庆龄人品的高尚。）
⑷完整地说说课文主要讲了一件什么事？（课文讲了一个星期天，宋耀如一家打算到一位挚友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今日上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。）
三、分角色朗读
⒈交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练****然后小组间竞赛。
⒉组内支配角色，各组练****老师巡察。（详细指导时要引导学生体会宋庆龄和父母亲当时的所思所想，精确读好每一个关键词语、每一句话的语气、语调。比如，“父亲见庆龄停住了脚步，惊奇地问：‘庆龄，你怎么不走啦？”’读这句话时，要把父亲的怀疑和慈祥表达出来。“伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，美丽极啦！”带点的词句表明白鸽子的可爱之处，这从一个侧面反映了宋庆龄盼着到这位伯伯家去的缘由，朗读时既要读出鸽子的可爱，又要读出宋庆龄当时的心理活动。）
⒊挑两个小组进行竞赛。
⒋同学评议，推选优胜组。
四、探讨深化
⒈读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
⒉中心：这篇课文通过讲解并描述宋庆龄小时候诚恳守信的故事，赞扬了宋庆龄诚恳守信的珍贵品质，并教化我们像宋庆龄一样重诺言，守信用。
⒊你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
⒋小结：俗话说“一诺千金”，诚恳守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
附：参考资料
⒈宋庆龄：（189—1981）海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。早年求学美国。1913年担当孙中山先生的秘书时，就起先了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在此后的70多年里，宋庆龄始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，她曾担当过中华人民共和国副主席和名誉主席。宋庆龄始终热忱关注青少年和儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。宋庆龄反对侵略斗争，保卫世界和平，被国际上公认为20世纪最宏大的女性。1950年，宋庆龄被选为世界和平理事会领导成员，1951年，宋庆龄接受“加强国际和平斯大林国际奖金”，将10万卢布奖金全部捐赠中国福利会作为创办国际和平妇幼保健院之用，1952年被选为亚洲及太平洋区域和平联络委员会主席。1981年5月，中国共产党中心批准她为中国共产党正式党员。
⒉宋耀如：（1863—1918）原名宋乔荪，字耀如。他本姓韩，名教准，由于家境贫寒，年仅12岁就飘洋过海，到美国找