文档介绍：局属学校新教师跟岗〔返岗〕实践培训方案
〔试行〕
为做好新教师培训工作,增加实践培训内容,进一步提升 新教师专业水平,促进新教师尽快成长为教育教学业务骨干, 根据?中小学教师继续教育规走?〔教育部7号令〕和教育部、 省教育厅和市教育局有践培训安排
跟岗〔返岗〕实践期间,新教师需完成以岗位责任与师德 修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研 〔返岗〕实践期 间,新教师实践每两周以基地学校为单位进行集中交流学习; 每月实践以一个主题为主,兼顾其他,跟岗实践期间每两月全 体新教师分学科集合一次,阶段性总结跟岗实践情况；返岗 实践结束后,.
主题
内容
评价
专业軽与师德:
1、做出个人成长规划,
熟悉教师教育法律法规
撰写参培方案书；
及相关政策,明确岗位职
2、精读一本导师推荐
责,了解教师角色,职业
的专业书,完成一份读书
操守『初步熟悉教育教学
心得；
的相关内容,做好必要
3,导师上课每课必听
的心理调适
每课必背,并完成每天
—篇的培训笔记；
4、 除随班观课外,有目 的有针对性地观摩导师
4节课并写出观课体会
5、 本月练习以观课为主, 准备下月试讲
专业知识:夯实教学根本
1、每天临摹一篇钢笔
集中上父文字材隼斗,
功,强化朗诵、演讲、
字、每周临S—篇毛笔
交流发言;导师进行
音乐、体育等教学技能
字,练习朗诵等各种教
阶段性评价,提出后
练习；学习先进教学理
学技能,熟练掌握教具的
期工作建议；基地学
论,进行课标教材解读;
使用；
校总结阶段性工作,
明确学生学习方法,把
2、通读学科课程标准,
提出意见和建议.
握课堂教学心理,学会
在教硏组内作一次课标
教学测验的编制与使用
解读专题发頁；
第-月
第二月
-次期中测试班级质a
分析,并提出教学对
4、观评课根底上,本月开
始试讲,并通过三次正
式试教〔课堂教学〕
第三月
专业水平：
1、主扌計次班级社会实
熟悉学科,熟知教材,
践活动,进行一次家访,
会做各种各样的教育教
并上交活动记录,推岀一
学设计,能有效治理课
节班会课
堂;学习多媒体等现代化
2、在导师指导下写一份
教学手段,并学以致用；
班级情况分析、撰写学
增强师生沟通、家校沟
生学期综合评价评语及
通,学会班级治理,学习
两名学生个案分析；
教育教学中突发事件处
3、积极参与教硏组活动
理的方法和技巧
并在导师指导下筹划并 主持一次备课组活动；
4、准备一节录像评析 次自我观课评课,写出
自我评课报告
专业知识与水平：精读
1、进彳5—次说课
集中上父文字材隼斗,
本学科所教年级教材,
2、推出一节多媒体汇
交流展示总结；效果
对全册进行教材分析与
报课；
由导师、学生、家长
教案设计增强教育科研,
3、在导师指导下,尝试一
分别评价,并由导师、
了解区域内先进的教育
节微课等的制作
基地团队、教研员三
理念、教育模式、学科
4、上交跟岗实践记录、
方把关,给予跟岗实
优秀教学法、课题研究
跟岗实践总结,制定=
践最终评价.
方向,做科研型教师；
年个人专业开展规划；
增强学生心理学、教育 学研究,了解、理解学 生的行为特点和小学 生、中学生身心开展水 平；
5、跟岗实践总结交流
第四月
第五月
尽快熟悉了解所在学校
上交相关书面资料,
教育教学现状,明确各项
交流展示总结,效果
治理规定,尽快融入学
习期教师职业生涯体验
由导师、学生、家长