文档介绍：园本教研工作方案
一、指导思想
木学期,我园将继续坚持“科研先导,研训一体〞的开展思
路,以“教学过程改良行为〞为抓手,立“挖掘明星教师,培养青年 教师,带动全体教师〞目标,分层指导,多种培养,梯队式地使园木 教研的实效性真正落实到每园本教研工作方案
一、指导思想
木学期,我园将继续坚持“科研先导,研训一体〞的开展思
路,以“教学过程改良行为〞为抓手,立“挖掘明星教师,培养青年 教师,带动全体教师〞目标,分层指导,多种培养,梯队式地使园木 教研的实效性真正落实到每一位教师的身上,不断提升幼儿教师的专 业水平,促进不同层次的教师的多元化成长,从而促使木园的园本教 研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量效劳.
二、教研目标
K通过业务理论学****专家讲座的园木教研活动,聚焦教研问
题,确立切合实际的教研主题,让老师们学会在反思中提升专业素质, 在理论的引领下敢于创新教学方法,打造一支有较强教研水平的星级 教研组,促使教师的教育理念逐步转化为教育行为,提升幼儿园教师 的素质.
2s以课题切入点,通过园木教研活动,深入挖掘教育资源,进
步进行具有园本特色课程的尝试,较好的满足幼儿的生理、智力、 、平安等各方面的需要,促进幼儿全面和谐、富有个性的 开展,使孩子自主、、自我约束等人格中最珍贵的品质得 以培养和开展,形成办园特色.
3、通过园木教研,进一步提升木园课堂教学活动的组织水平,
在互动交流提炼中使我园的保教质量更上一个新台阶,从而更好的服 务社会.
三、教研对象
幼儿园教师
四、教研内容
K幼儿园为单位开展多形式教学研讨活动,要求活动前有
方案,,开展针对“幼儿品 德教
育〞 “幼儿养成教育〞的的研讨,, 每位教师制定切实可行的自培方案,做到思想有追求、心中有目标, ,尽量安排教师外出学****br/>2、积极开展课堂教学改革,师徒结对,多层次地开展说课、
,提升课堂教学的有效性,锤炼一支学****型、 .
3、以学****互助小组的形式开展研训活动,发挥我园骨干教师
及“名师培养对象〞的优势,增强教师间的互动,在行动中发现问题, 解决问题,逐步帮助全园教师提升主题教学内容的有效整合,开展帮 带活动,鼓励教师积极中报并参加课题研究,在研究的过程中提升自 己的教学水平.
4、绕课题,组织教师进行教案设计,积极撰写教育教学经验
文章、,将鼓励全园教师进一步“走近课题〞,邀 请专家进行专题讲座,引领全园怎样做课题,创设良好的全园科研氛 、展示,不断提升教师的教学技能,促使教师的个 性化开展,培养明星教师,一点带面,发挥辐射效应.
5s组织教师参加进修学校的培训,参加教学观摩研讨活动,
开阔眼界,汲取新思想、新做法,促进教师教育水平的提升.
五、具体举措:
1、更新观念,理解研究内涵.
组织全园教师围绕“课程设计的原那么方法〞和“五大领域的学 科知识要点〞进行学****与讨论.
一方面教学园长结合?幼儿园课程?和?学前儿童开展心理学?
在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原那么、方法,把握各年龄 幼儿的身心开展规律和特点.
另一方而每位教师