文档介绍：快乐美术快乐学
我认为学****是快乐之事,学****美术更是一件快乐的事。那么，怎么让孩子们喜欢美术课，并让他们快乐地度过每一节课的呢?我觉得可以从以下几方面考虑：
首先，营造快乐的学****环境。
我们都晓得兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如快乐美术快乐学
我认为学****是快乐之事,学****美术更是一件快乐的事。那么，怎么让孩子们喜欢美术课，并让他们快乐地度过每一节课的呢?我觉得可以从以下几方面考虑：
首先，营造快乐的学****环境。
我们都晓得兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”，浓重的兴趣会使人乐此不疲。，快乐的学****气氛最能激发他们学****的兴趣。他们会被浓重的艺术气氛感染，他们的灵感会被激发。所以我经常为他们布置课堂——在教室里摆满了学生作品和跟课堂内容相关的图片，这个教室有时像美术馆、图书馆，有时又像陶吧、手工作坊，还有的时候像操场、花圃……在这些“教室"里，学生不受任何约束，有自由的创作空间。于是理所当然的出现了一些富有灵感的作品，而他们的这些作品,又可以设计成一个新的作品展,满足他们的自豪感，激发他们的再创作欲望。你想，这样的环境下，学生能不“乐学"吗?（精品文档请下载）
其次,运用快乐的教学方式.
1、游戏营趣
游戏是小学生最喜欢的活动，游戏可以满足孩子爱动好玩的心理,使注意力不但能持久、稳定，、主动,扬起学生前进的风帆.
在美术教学中，我经常把教学内容浸透在游戏中，使学生在愉快的气氛中对教学内容产生兴趣。（精品文档请下载）
比方在讲《动物面具》这节课时，我准备了各种动物玩具放在一个盒子里，向同学们宣布:“我们先来做一个游戏好吗？”大家一听到做游戏，，先把他们的眼睛蒙上，然后每人发一个玩具让他们摸摸，要他们比赛猜一猜自己拿的玩具是什么动物，有什么特点。这时课堂气氛一下活泼起来。很快，学生就摸出了是什么动物，特点也讲得很完好。这样一来，学生不仅对此产生浓重的兴趣，同时也解决了这一节课的教学内容中分析动物特征的这部分教学内容。在游戏的诱惑下,学生塑造动物的积极性更高了，制作出了很多有趣的面具。（精品文档请下载）
2、音乐激趣
想象力比知识更重要,因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着人类的进步，并且是知识进化的源泉。想象是孩子的天性，音乐增进想象，康定斯基曾将绘画和音乐作了精彩描绘：“色彩好比琴键，眼睛好比音槌，心灵仿佛是绷满弦的钢琴，使人的精神产生各种波澜和反响！”音乐中优美的旋律、跳动的音符、轻快的节奏都会撞击、触动孩子幼小的心灵，，愉悦学生身心、陶冶学生情趣、诱发学生灵感,而且使声中有画，画中有声，,不仅增强了学生的艺术修养，又让学生在快乐轻松的气氛中完成创作。
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如我上《家禽》这一课时,上课铃一响，录音机里轻轻播放《小鸭子》，老师随着音乐唱起来：“我们村里养了一群小鸭子，我天天早晨赶着它们到池塘里，小鸭子向着我嘎嘎嘎地叫，再见吧小鸭子，我要上学了……"小朋友们也跟着唱了起来