文档介绍：主题三自己的事情自己做
主题三自己的事情自己做
主题三自己的事情自己做
主题三 自己的事情自己做
教材分析：ﻫ本课是根据课程标准"勤劳节俭＂德目中的有关要求设置的。属热爱劳动、培养生活自理能力的教育。对小学生家长把教育的重心倾向于学****用品常整理
教学过程：
1、走进教室细准备
同学们都有许多学****用品，在不同的时间我们应该怎样整理学****用品，使用起来更加方便呢?这节课我们就一起来学一学,做一做。我们先从课前准备开始吧。
学生按****惯准备上课需要的学****用品,并摆放整齐.
根据学生的实际操作情况作指导，或请表现优秀的学生给同学们做示范。
请两名学生到前面来检查同学们的准备情况，看看桌面是否整洁，物品摆放是否便于使用，然后提出自己的建议，大家再次调整。
２、放学装包须仔细
想一想：今天有哪些学科的作业，或自己想学****哪些内容，需要把哪些学****用品带回家？
主题三自己的事情自己做
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做一做:根据自己的需要整理书包。把学****同一科所用的课本、作业本或其他学****用品放在一起，分类整理并一一放入书包。
试一试：计时找学****用品。指定同一种学****用品，看谁找的准，拿出来得快。
根据刚才出现的问题作出调整。
3、完成作业再整理
摆一摆：把写作业用到的学****用品都摆在适当的位置。
收一收:作业完成后，再把学****用品分类整理，并一一放入书包.
查一查：作业是否齐全，第二天上课所需要的书本和文具是否齐全。
4、整理用品议收获
同学们，自己的事情自己做,,要天天做、年年做、坚持做下去，对我们的学****和生活很有帮助。大家一起交流一下自己在整理学****用品时总结的小窍门，也可以提出自己的想法和困惑，通过大家的交流帮助我们更好地做好自己的事情.
活动二：瞧瞧我的小房间
教学过程：
一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》)
人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗,吃自己的饭……都不算是好汉。”
师生对话，引出课题：自己的事情自己做
二、生活赛场
1、活动要求:
１） 随机抽取3-5名学生参与活动
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2） 比赛项目:叠衣服、叠被子。
３） 时间：3—5分钟。
4) 评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜
5） 奖励:生活自立奖
活动评价：谁做得最好?
2、(生活小记者)采访:**＊同学，首先向你表示祝贺，:你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？
采访:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做？
教师小结：自立就是自己的事情自己做.
(设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣,也利于知识的提炼。）
３、合作探究：
1）、在现阶段,自立有何表现？
2）、自立对我们的健康成长有何意义?
学生讨论,教师参与讨论
代表汇报,师生共同总结
（设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学****的课堂教学组织形式.)
三、中日少年夏令营中的较量
学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》
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主题三