文档介绍：大班语言《秋天的颜色》
设计意图：
在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经历，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是一篇非常优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋大班语言《秋天的颜色》
设计意图：
在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经历，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是一篇非常优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，，通过仿编活动，可以开展幼儿的语言表达才能和思维才能，还能进步幼儿和同伴交流的才能，促进幼儿社会性的开展。（精品文档请下载）
活动目的：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的.
2、尝试仿编诗中的句子。
活动准备：
多媒体课件;苹果、桔子、葡萄图片个一张
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、师：小朋友们好！知道我是谁吗？（对！我是甘老师）瞧一瞧，甘老师今天给小朋友们带来了什么好看的图片.（出示枫叶PPT)图片上是什么呀？（枫叶）（精品文档请下载）
2、师：枫叶是什么颜色？（黄色)它们为什么会从树上飘落下来呢？你们知道如今是什么季节吗？(秋天）
：哦，原来秋天树叶会飘落下来，你知到秋天还有什么发生变化了吗？
二、出示小草、枫叶、白菊、松树、大地的图片
!(依次出示图片）这是什么呀?（小草、枫叶、白菊、松树、大地）这时候秋天变成了什么颜色?（黄色)（精品文档请下载）
师:哦,秋天是黄色（红色、白色、绿色、绚丽多彩）的。
2。秋天漂亮吗？
三、观看课件第一遍，欣赏散文诗“秋天的颜色”，感受秋天的绚丽多彩
、听一听它们到底是怎么赞美秋天的。(播放第一遍PPT）
2。你们刚刚听见诗歌里有谁?它们是怎么赞美秋天的？
？
四、观看课件，欣赏第二遍，引导幼儿讨论:
：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）
:秋天是什么颜色的？为什么?它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）
3。白菊认为秋天是什么颜色的?为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）
?这又是为什么？（松树)