文档介绍：人教版八年级下册语文期末复****提纲
人教版八年级下册语文期末复****提纲
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一、课文理解
１、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》等。
《海燕》是高尔基在1９０1年3月写的“幻想曲"《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
全文运用象征的手法,通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。
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海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;
“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;
“乌云、狂风”象征***势力。
10、《组歌》中（《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。
《浪之歌》用海浪自述的口吻,写了海浪对海岸的爱情、对身边事物的友爱,表现了作者对纯真爱情和博爱精神的赞美，也曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的感情和炎热的衷肠。
《雨之歌》用拟人手法,以雨的自述的形式,描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程,颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。
1１、《敬畏自然》是一篇议论性的散文,选自《大自然的智慧》，作者严春友。
全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合,巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”,人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。
１２、《罗布泊，消失的仙湖》节选自《善待家园-—中国地质灾害忧思录》,作者吴岗。
本文是一篇报告文学,通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识,可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声,警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护.
13、《旅鼠之迷》作者位梦华,这是一篇很别致的科学小品,文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识.
从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即,繁殖能力惊人，为动物世界之最;旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地***行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海,葬身大海。
旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去.
14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》（一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”）,作者利奥波德，美国著名环境保护主义者.
文章用拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系,认为大雁是人类的伙伴,动物使寺球充满生机,充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱有益无损的动物，和谐共处，不应该凭借自己的优势去伤害它们,一个“爱"字贯穿全文。很显然，“保护野生动物,珍爱野生动物”就是全文的主旨。
在写法上，形象性、知识性和抒情性的完美结合，是本文的一大特色.
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15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》，作者星新一,日本现代科幻小说作家，以微型小说著名,作品最大特点是构思巧妙。
本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材,讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞,通过对这个洞一番研究后,后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。
小说揭示了人与自然环境的关系,警示世人要正视环境问题。
小说的题目充满悬念,原是一个年轻人的喊叫，，这种循环式结构耐人寻味,发人深省。
16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人,现代作家、历史文物研究家。
文章描绘了三个场合中唱歌的情景,在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。
第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；