文档介绍：认识椭圆形
　　活动目的：认识椭圆形，感知椭圆形的根本特征。
　　活动准备:
　　教具:圆形、椭圆形各一个，纸条一根.
　　学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（和圆形的直径等长）;第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组， 认识椭圆形
　　活动目的：认识椭圆形，感知椭圆形的根本特征。
　　活动准备:
　　教具:圆形、椭圆形各一个，纸条一根.
　　学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（和圆形的直径等长）;第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打”＊”第五、六组:看符号填圆点.（精品文档请下载）
　　活动过程:
一、集体活动
1、认识椭圆形。
　　出示椭圆形，"它是不是圆形呢？"（不是）"你从什么地方看出它不是圆形的呢？”"我们一起来比一比。"（引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进展比较，证实椭圆形比圆形长。)"那么这个图形叫什么名字呢？"（椭圆形)”椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢？"（引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长；然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长.（精品文档请下载）
　　2、小结椭圆形的特征。
　　"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。”3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。
"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?
"二、小组活动
1、第一、二组，给椭圆形涂色。
”把椭圆形找出来涂上同一种颜色。
" 2、第三、四组，给最多的点子打"＊”
3、第五、六组，看符号填圆点.
　　三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。
 