文档介绍：北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标
一级
二 级
三 级
四 级
1. 组织与管理〔25分〕
组织机构〔5分〕
节约型学校建设领导小组〔2分〕
学校成立了节约型学校建设领导小组〔1分〕
负责，评估现有空调设备中使用节能型空调的使用率〔1〕
节能运行管理, 如根据学校寒暑假期间特点，制定相应的节能管理方法〔〕
监控系统〔定时定量分区等〕, 防止空开现象等〔〕
维护修理方案及执行情况〔〕
监督机制: 如调动学生的积极性互相监督和评估 〔〕
采暖〔3分〕
新建时优先选用节能型，并评估现有采暖设备中节能的达标度〔1〕
节能运行管理,制定相应的节能管理方法〔〕
监控系统, 防止空开现象等〔〕
维护修理方案及执行情况〔〕
监督机制: 如调动学生的积极性互相监督和评估〔〕
逐步推行供热按热量计费管理方式〔特色分1分〕
计量系统〔特色分2分〕
配置冷热源设备、照明、空调输配系统、用水等用能设备系统的分项计量系统〔〕
配置校园内不同功能区的耗电耗水的计量设备(教学楼, 办公楼, 实验楼, 食堂等) 〔〕
配置校园公共设施的耗电耗水的计量设备(绿地的灌溉, 景观用水, 卫生间等) 〔〕
按照国家规定定期对计量设备进行校对, 可查找校验记录〔〕
管道系统〔〕
按节能标准要求对供热管道进行保温，杜绝供热系统存在的跑冒滴漏现象〔〕
合理设计供水管网水压、杜绝超压出流现象和爆管，杜绝跑冒滴漏现象〔〕
定期对管网进行维护和修理, 检查记录〔〕
多媒体设备〔3分〕
优先选用具有环保和节能标志的设备和部件，评估节能设备和部件的使用率〔1〕
设备应专人负责，专项管理，做到节约使用〔1〕
制定使用制度和使用方法，并进行使用的培训〔1〕
节水节电器具〔2分〕
采用高效节水型用水器具，淘汰非节水型器具，考评节水型器具的使用率〔1〕
校园照明采用高效节能的灯具, 淘汰耗能大的灯具. 考评节能器具的使用率〔1〕
其他动力设备〔特色分2分〕
建有雨水收集系统〔1〕
利用可再生能源设施，太阳能，地热， 风能等〔1〕
校园建设节约措施()
教学建筑〔〕
照明使用节能灯具，无人时不开灯， 人少时按需开灯不大面积开灯现象， 是否过度使用豪华灯，及节能的使用情况，分区开灯〔1〕
空调使用的节约措施的执行情况: 包括过度季节延缓空调开启时间，尽量以电风扇取代空调；开空调时关闭门窗，室内制冷温度应设置在26℃以上，制热温度应设置在20℃以下；提前半小时关闭空调，室内无人时应关闭空调电源等〔1〕
放学后关闭饮水机或热水器，洗手间无跑冒滴漏现象，使用节水龙头〔1〕
教学设备无空开或长时间待机，有定时待机和关机提示，可以自动关机〔〕
暖气有管道保温措施，门窗隔热保温，供热时间和间隔按需求〔〕
负责人制度〔〕
办公建筑〔〕
照明使用节能灯具，无无人时开灯， 人少大面积开灯现象〔1〕
空调的管理措施: 包括过度季节延缓空调开启时间，尽量以电风扇取代空调；开空调时关闭门窗，室内制冷温度应设置在26℃以上，制热温度应设置在20℃以下；提前半小时关闭空调，室内无人时应关闭空调电源等〔1〕
下班后关闭饮水机或热水器；洗手间无跑冒滴漏，使用节水龙头〔1〕
办公设施无空开或长时间待机，有定时待机和关机提示， 可以自动关机，节约使用办公耗材〔〕
暖气有管道保温措施，门窗隔热保温，供热时间和间隔按需求〔〕
负责人制度〔〕
实验楼〔室〕〔 分〕
实验用废水的处理处置应到达排放标准〔〕
针对科学实验楼产生的危害环境的有毒有害物质的管理,使用和操作规定及事故的应急响应措施.〔〕
化学试剂的节约循环再利用使用〔〕
针对危害环境和人身健康的有毒有害废弃物的特殊处理处置(如化学品等) 〔〕
责任人制度〔〕
学生宿舍〔〕
在学生宿舍中进行节能宣传活动，倡导节约型校园风气〔〕
监管人制度〔〕
将节能内容纳入学生公寓住宿规定中〔〕
通过实施定时熄灯，晚间限时断电，插卡用水等措施，强化宿舍能耗管理〔〕
禁止学生宿舍使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快电器〔〕
用餐节约〔〕
倡导节约粮食，反对浪费，不使用一次性餐具和筷子，制止不文明的就餐行为〔〕
加强食堂内部管理，从源头上节约和控制采购本