文档介绍：小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案（二年级)
二年级(3）班 韩琼
小学心理健康教育教案(二年级)
第一课 兴趣是求知的动力ﻫ
一、教学目的 帮助学教学过程
1．导入ﻫ师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢?这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
(1）教师通过放录音，讲［档案馆]里的故事，引导同学思考:佳佳在班上出了丑,到底是谁的错？应该怎样做?可分组讨论，然后找代表进行汇报。ﻫ（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己,养成好的习惯。
3．活动明理ﻫ(1)演一演
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物的某种精神，如:
熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。
（2）填一填
教师在黑板上写两段话，让学生读,并思考在空白处填上什么词语,才能使勉励 ,只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。ﻫ如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果。ﻫ 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改.
4。总结全课
通过今天的学习，我们看到,从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。
小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案二年级
第四课 学会与人合作
教学目的：教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时,学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。ﻫ二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
三、教学过程
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？
2．学文明理ﻫ（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级(２)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。ﻫ(2）找到了三（２）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台］中的话，看一看是否有道理。ﻫ3．活动明理
（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受.
(３）现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。
(教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演）ﻫ(4）现在我们来做出包围圈游戏：ﻫ全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。
小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案二年级
小学心理健康教育教案二年级
４总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快,，同学们要认真的看看书上［实践园］中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求，把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。ﻫﻫ
第五课 做情绪的主人ﻫ
二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程ﻫ1。导入
三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。
2．学文明理ﻫ(1）读遍课文，让学生思考。ﻫA关成的学习成绩为什么退步了？
Ｂ小花是怎么对待跳绳失利的?
(2)议一议ﻫ如何调控自己的不良情绪呢？ﻫA、宣泄法. B、转移法. C将心比心。 Ｄ、挫折不一定都是坏事。ﻫ3、活动明理ﻫ（1) 演一演
建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，,如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。ﻫ师:王小燕爱生气好不好？为什么?
生:生气容易使人得病。
生:生气容易影响同学关系。……
小学心理健康教育教