文档介绍：心理学研究方法心理学研究方法第二章调查访问法与问卷法第一节第一节问卷调查的内涵及作用问卷调查的内涵及作用一、什么是问卷调查?一种实践活动?一种资料收集方法?既包括收集资料的工作,又包括分析资料的工作问卷调查( Survey research in education ) 是指研究者运用一定的方法和程序,搜集心理或教育现象的资料,通过整理和分析,从而对教育的现在情况做出科学认识,分析并提出具体工作建议的一整套研究方式。特点特点 1、是一种有目的有计划的系统的认识活动,具有一定的结构与程序,从选择调查题目开始,到以调查报告形式结束。整个过程经历题目选定、计划制定、抽取样本、问卷设计及访谈程序编制,数据收集与整理,资料分析与总结,调查报告撰写等步骤,具有很强的系统性; 2、问卷调查主要采用问卷与访谈两种方式进行; 3、采取抽样调查方式,通过部分样本资料来了解总体; 4、是一种独立的完整的研究方式,既要调查,又要研究;既要收集资料,又 要分析资料。二、问卷调查的作用二、问卷调查的作用 1、为教育科学研究人员提供既定研究课 题的一手材料和数据; 2、为研究决策提供参考; 3、为教育实践服务。第二节第二节问卷调查的基本步骤问卷调查的基本步骤确定课题选择对象草拟提纲制定方案组织培训根据选题设计问卷实施调查整理分析调查资料报告调查结果搜集资料一、确定课题、制定计划一、确定课题、制定计划 1、确定课题遵循以下原则①目的性原则。开展调查研究不仅费事而且费力,因此,在调查研究之前,研究者对调查研究的目的,通过调查所要解决的问题要有明确的规定,做到心中有数,有的放矢。②价值性原则。任何调查研究课题应以是否丰富和发展教育科学理论,是否能解决教育实践中存在的实际问题为原则。③量力性原则。要求调查课题和调查范围的大小,要视参加调查的人力、物力、财力条件而定,注意解决需要和可能之间的对立统一关系。 2、制定计划通常包括以下内容: (1)调查课题和目的; (2)调查对象和范围; (3)调查地点及时间; (4)调查的方式、方法; (5)调查步骤及日程安排; (6)调查的组织实施及人员分工; (7)调查报告完成的日期。二、设计问卷、编制访谈程序二、设计问卷、编制访谈程序 1、问卷设计问卷调查是以书面提出问题的方式和收集资料的一种研究方法。具体要求如下: (1) 问卷内容要简明扼要。答题时间不要太长,一般以 30—40分钟为宜。(2)问卷中所有题目应和各调查课题及研究目的相符,问卷要提出主题,题目顺序安排应合理,由一般性问题到特殊性问题,以引导答题者准正确作答。(3)问卷的文字表达,要通俗易懂、容易回答。