文档介绍：2011 年10月日教案序号 7 课时 1 课型新授课课题第三课第二框——新集体新面貌重点难点重难点:融入新的班集体教学目标 1、热爱新的集体,自觉融入新的集体,适应新的学****生活。 2、增强自我管理、控制能力,提高对新环境的适应能力。 3、认识个人和集体的关系,了解融入集体的方法。教学准备教师制作多媒体课件;学生搜集同学间团结与不团结的实例。教 学过程教学环节教材处理师生活动二次备课一、导入新课情景预设二、教学活动过程师: 伴随着《小小的我》的旋律,我们要开始一次新的旅行, 希望给我们大家留下美好印象) 师: 一个小水滴想让自己永不干涸, 面对干旱的土地和汪洋大海,会如何选择?为什么? 同学们回答:汇入大海(生读) 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸, 一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。- 雷锋教师: 我们同学自己就是一滴水, 经常会感觉孤单, 我们要寻找的大海在哪儿?它是什么样子?它会给我们哪些帮助?我们会在这节课中学到。新课教学(一) 集体是我们成长的乐园畅所欲言: 小小交流会活动一:夸夸我的班集体,交流自己所经历过的班集体的优点, (师提示从目标、纪律、师生关系、同学关系、班级舆论等方面讨论) 师投影: 良好的班集体, 有共同的奋斗目标, 有严明的纪律, 有融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。(后面) 活动二:在集体中,你发生了哪些变化?(师提示从德、智、体、特长等方面考虑) 投影: 良好的班集体能形成巨大的教育力量, 有利于我们良好品德生齐读学生寻找好的班集体应具有哪些优点。的形成,有利于我们增长知识,提高能力、发展特长、陶冶情操, 促进我们的身心健康发展。真情体验:( 见教材 P31 页读一读) 材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例, 用活生生的实例告诉我们, 集体对个人成长所起的作用。正如马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面其才能的手段。”过渡语: 个人的成长离不开班集体, 良好的班集体是我们成长的乐园, 每个人只有植根于集体的沃土之中, 才能茁壮成长。一个良好的班集体的建立离不开每一位同学的努力, 这需要我们每一位同学融入到新的班集体中去才能实现。(二)融入新的班集体全班大讨论?如何才能尽快的融入新的班集体并创建良好的班集体呢?要求:?1 、每 4 位同学为一组进行讨论。?2 、每组推举一名同学为组长,负责记录整理组员的点子。投影: 融入新的班集体 1 、与同学和睦相处 2 、自觉遵守纪律 3 、树立主人翁意识活动:自我反思在新的班级体中, 自己和同学的关系怎样?如果能尽力做到以下这些,一定会对建立良好的同学关系有所帮助。 1、主动与同学交流和沟通,让同学都来了解自己,也让自己了解同学。 2、平等对待每一位同学,不欺骗、不歧视、不戏弄同学。 3、和全班同学广泛交往,而不只是和个别同学来往。 4、积极参加集体活动。 5、向学****比自己好的同学虚心请教。 6、同学有了困难主动帮助。以上几方面我做到的有: ———————————我还没做到的是——————————————今后我会: ____________________________________ 活动五:事例分析春季运动会隆重举行了,一年级二班的同学整齐的坐在看台上, 同学们个个神采飞扬。一年级二班的王瑞同学奋勇拼搏, 两次跌到