文档介绍：积善学校九(年级）语文(科目）学案
主备人： 班级__________ 姓名______________
一、学****内容:《琵琶行》
二、学****目的:1。朗读、背诵课文
(年级）语文(科目）学案
主备人： 班级__________ 姓名______________
一、学****内容:《琵琶行》
二、学****目的:1。朗读、背诵课文
、形象描写音乐的语言艺术
三、学****重点:理解有关文学常识和背景,朗读整体把握，积累部分字词.
四、学****流程：
〈知识链接〉
（一）理解文体、作者及写作背景
：（用1分钟自读并识记)
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》.歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。（精品文档请下载）
:（用1分钟自读并识记）
白居易（772—846）字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，和元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共六首，“唯歌生民病”、“句句必尽规"，和杜甫的 “三吏”、“三别"同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》那么代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首.
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：(用1分钟自读并识记）
《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任“谏官"(即左拾遗）;五年，调京兆府户曹参军;九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏,急请捕"贼".朝廷深恶其僭越言事，诬其"浮华行”，”甚伤名教”,贬为江州司马. （精品文档请下载）
第一课时
一【明确目的】
二【自主学****br/>1.       给以下加点字注音
（ ） （ ） ( ）（ ）( ） （ ）（ ）（ ） （ ）
荻花 秋瑟瑟 管弦 琵琶 捻 霓裳 幽咽
（ ) （ ) （ ）
嘈嘈 冷涩 西舫
2。       结合语境解释加点词语
(1）       琵琶声停欲语迟
(2）       弦弦掩抑声声思
（3）       嘈嘈切切错杂弹
（4）       东船西舫悄无言
、老师范读、小组展示读
三．学生速读，整体把握,感受诗歌的内容和诗人的情感。
1。读古诗，讨论概括该诗的主旨
 
，找出诗中运用到比喻的诗句，品味其独具的魅力
   
 四．课堂检测（请看我的精彩表现）
1，根据上下句填空
（1)_____________，犹抱琵琶半遮面。
（2）大弦嘈嘈如急雨，_________________。
（3)别有幽愁暗恨生，_________________.
(4）东船西舫悄无言，_________________。
2，白居易—— （朝代）诗人，字乐天，,白居易主张