文档介绍：主题名称：喜庆的节日老师：乌丽丽活动时间：
活动名称：吃汤圆重点领域: 艺术
活动目的：1、初步学****演唱歌曲《汤圆》 2、在游戏中体验演唱、表现歌曲的快乐。
活动准备:主题歌曲《吃汤圆》，歌词中所需图片图片、数字娃娃1-5图主题名称：喜庆的节日老师：乌丽丽活动时间：
活动名称：吃汤圆重点领域: 艺术
活动目的：1、初步学****演唱歌曲《汤圆》 2、在游戏中体验演唱、表现歌曲的快乐。
活动准备:主题歌曲《吃汤圆》，歌词中所需图片图片、数字娃娃1-5图片
重点:初步学****演唱歌曲《吃汤圆》
难点：在游戏中体验演唱、表现歌曲的快乐。
活动过程:一、导入
师:今天李老师给你们带来了一首好听的歌曲，请你仔细的听,看看歌曲里面唱的是什么?
（老师演唱歌曲《汤圆》）
二、学****歌词
1、提问
师:歌曲中提到的是哪种食物？幼：汤圆
(师出示汤圆图片，粘贴在黑板上)
师：汤圆是什么样的?幼:圆圆的,还有那些食物是圆圆的?老师唱汤圆圆圆，咚锵咚锵咚
师:汤圆是什么颜色的？幼：白色的,还有那些东西是白色的？老师唱汤圆白白，咚锵咚锵咚
（师出示白白圆圆图示，粘贴在黑板上）
老师指着贴在黑板上的图片念儿歌,使幼儿发现少了咚锵咚锵咚，将代表咚锵咚锵咚的图片粘贴在黑板上
师：我唱的里面汤圆圆圆和汤圆白白都有了,还少了什么?
幼：咚锵咚锵咚
师:你们来看看这两个图片有什么区别？(一个敲锣，一个打鼓）
师：敲锣的小猴的名字叫咚锵，打鼓的小猴的名字叫咚
师:都给谁吃汤圆了？幼：你吃汤圆我吃汤圆，大家团聚
(老师图片粘贴在黑板上)
按照图谱演唱歌曲
三、学唱歌曲
1、老师带动作示范演唱儿歌
师：请你听李老师来唱，看看李老师给歌曲加了哪些动作？
师：汤圆我用什么动作来表示？
师:咚锵咚锵咚我用什么动作来表示？
根据歌词图示,加动作，幼儿和老师一起加演唱歌曲
四、完毕
游戏
请幼儿四散拍手走在圆圈内，演唱歌曲，唱到咚锵咚锵咚时膝盖弯曲做动作，当唱到最后一句时候,幼儿根据老师指令及数字娃娃图片迅速找到和指令一样数量的小伙伴拥抱
（五人团聚，四人团聚，三人团聚，二人团聚)
附歌曲:
《吃汤圆》
汤圆白白，咚锵咚锵咚，
汤圆圆圆，咚锵咚锵咚,
你吃汤圆，我吃汤圆,大家团聚