文档介绍：导入新课的10种方法

1。热点导入法
热点导入法就是把要学内容和当前受关注程度高的热点联络起来,巧妙而大胆地引入课堂，通过学生的讨论,以启迪学生的心灵，启发他们探求导入新课的10种方法

1。热点导入法
热点导入法就是把要学内容和当前受关注程度高的热点联络起来,巧妙而大胆地引入课堂，通过学生的讨论,以启迪学生的心灵，启发他们探求新知识的主动性。（精品文档请下载）
2。漫画导入法
漫画蕴含着深化的哲理，极富兴趣性和幽默感。它以特殊的方式针砭时弊，扬美抑丑。运用漫画这些特点,恰当地把漫画和思想政治课的教学内容有机结合,不仅能增强思想政治课的兴趣性，活泼课堂气氛，还会使学生倍感亲切，身临其境。（精品文档请下载）

美妙的生活需要音乐，,把政治课和音乐结合起来，用音乐导课必会收到意想不到的效果。在讲“一国两制"时，先让学生欣赏一下《东方之珠>》，在由学生的问答中引出正文。（精品文档请下载）

图片往往具兴趣性、启发性、警示性于一体，有机地拓宽了教材的内容。在教学中，老师创造一定的教学情景，从而引起学生心灵的震撼和情感的共鸣,对培养学生的思维才能大有裨益。例如在讲“权利的行使，需要监视”一节时,可以先给学生展示一下戚火贵的公仆形象和论为阶下囚的照片，通过给学生讲述他前后的变化比照，让学生自己得出引出权利的行使需要监视的内容。（精品文档请下载）

运用历史典故，名人轶事，寓言故事,，给同学们留下深化的印象。例如在讲“主观符合客观"这一节时就可以讲述“画家画牛”的典故，通过典故反映出的道理引出将学的内容。（精品文档请下载）
6。多媒体导入法
巴浦洛夫说过：“科学随着方法学获得的成就而不断跃进，方法学每进一步，我们仿佛上了一个台阶，于是我们有了更广阔的视野,看到从未看到的事物。”多媒体用于教学活动，为常规教学开拓了广阔的前景。用多媒体导课,有利于把学生引入老师设置的情境之中，起大的吸引学生的注意力。例如在讲“人类面临严重的环境问题”使可以现用多媒体放一段环境污染的录像。就能先声夺人，把学生注意力牢牢把握住,开启学生积极思维的闸门，使学生感到政治课就在生活中。
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通过组织学生自导自演一些和教学内容有关的小品,小短剧等导入新课。这种方法更适用于初中生，方法新颖活泼，容易使学生才生共鸣，活泼气氛，调动学生学习的积极性。让学生乐于学，爱学。“消费者权益”时就可以编演小品，如小丽买鞋时遭到店主疑心，无礼搜身、强买强卖等损害消费者权益的故事.（