文档介绍：义务教育教科书小学六年级下册美术教案
《杯子的设计》
，和伸缩的设计中包含的要素。）
学生活动
生：汇报(第四组）我们组的杯子是个套杯，里面有3个杯子
老师活动
问：1、你认为这个杯子适宜什么时候使用呢？
2、那你再看看在盖子里藏着什么机密呢？（起瓶器)
（生：通过分析，指出聚会或者郊游使用, 并发现杯盖中隐藏的，可以方
便外出喝酒使用。）
学生活动
生：汇报（第五组）我们组的杯子是卡通杯子
老师活动
问：1、为什么要把杯把设计成弯的,而且上面凹凸不平呢？
2、你觉的这个杯子适宜谁用啊？
（生：分析观察分析发现花纹的设计,可以防止滑落……）
师总结：无论是保温杯子,还是套杯，他们的设计都考虑了不同人的不同需求,
逗具备了实用的功能。
师板书:实用
师:（课件出示)大家往这里看,其实这5个杯子，都有个共同点，你找到了吗？
生:杯口是圆的。（引导学生)
问：你说的没错，可他们在构造上也有个共同点,为什么大多数杯口为什么是圆形而不是其他形呢？（引发学生考虑)（精品文档请下载）
生：喝水更方便。
师：你观察的真仔细，圆形更适宜我们的嘴唇，这样我们喝水才更方便。
师总结：看来无论是杯子的构造还是个部分的功能，都是根据人的需要来设计，这样的设计才是以人为本的设计, 是吗?（精品文档请下载）
问：方便实用的杯子就能受到顾客的欢送，那么只要方便实用就够了吗？我们在设计时还应该考虑到什么？ (师手拿一个没有花纹的白色杯子）（精品文档请下载）
生： 还应该有花纹、颜色…….
师：就是让它们更加美观,对吧
师板书:美观
你们考虑的真周到,我们也应该注意他的图案、装饰 、色彩 。
板书: 图案、装饰 、色彩 
（三)、欣赏并开拓思路(出示课件欣赏古今各类设计作品）
师：老师也带来一些这样美观的杯子我们一起来看看
爱美之心人皆有之，其实我们先辈就非常注重杯子的装饰和设计，(课件）这是新石器时代折线纹彩陶杯、玉云形杯（唐朝）……。这些杯子都有很美的图案,而且他们使用的的材料也不尽一样随着时代的开展杯子的也悄悄发生着变化，请你仔细观察他们发生什么样的变化呢?
（精品文档请下载）
师：这是水果造型的、还有你们最喜欢的卡通造型，看这是什么造型的？
这个造型真巧妙,动物也跑到杯子上了，我不得不为这个设计师竖起大拇指。我们看这些杯子多么和众不同啊,你再看这些杯子除了方便使用，造型美观它也许会有深化的含义在里面。你看看这组杯子有什么特点呢？（出示家庭杯子）（精品文档请下载）
生：观察得出一组杯子是家庭套杯，这样的家庭实用的杯子，爸爸大号杯子，妈妈用中号杯子,孩子用小号杯子
师：你说的真好，老师看到了这三个杯子就想到了自己温馨的家，看这小小的杯子给人多么美的享受啊。
实用美观的杯子就能受到我们的欢送，那我们一起来看看下面的设计,又有什么创新之处。
三、老师示范(老师示范有助学生理解较有难的步骤，互动中解决难题，再次
打破本课难点）
问:我日常实用杯子时总希望无论何