文档介绍：小班童谣《小金鱼》
活动目的：
1．:孤孤单单.
2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3．能积极参和游戏活动,培养幼儿的合作意识和交往才能，体验音乐的小班童谣《小金鱼》
活动目的：
1．:孤孤单单.
2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3．能积极参和游戏活动,培养幼儿的合作意识和交往才能，体验音乐的快乐和美.
活动准备：
1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼）
2、音乐《小星星》
活动重点:
学会并理解童谣的内容.
活动难点：
在学会童谣的根底上培养幼儿的合作意识和交往才能.
活动过程：
一．导入：引起幼儿的兴趣.
1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人,（出示图）是谁呀?（小鱼）（发出叹气声)师：你们听到了什么?（叹气声）是谁在叹气呢？（精品文档请下载）
2．师：是谁呀？它为什么叹气呢?（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3．师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?（请小朋友说一说）4．（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友,如今有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢？(请小朋友说一说）5．师:你们还想帮它们找朋友吗？（精品文档请下载）
（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？(请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲近热、快快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描绘了一条鱼，水里游,孤孤单单在发愁,两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头,三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友的情景。在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，根本上每个孩子都被我上下起伏的语气吸引住了）二．欣赏儿歌《小金鱼》
（精品文档请下载）
师：小朋友说的真棒！老师把你们刚刚说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？
1．老师完好朗读一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀?（请小朋友说一说)2．幼儿学习朗读儿歌。
师:小朋友,我们一起也来读一读刚刚自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进展朗读儿歌）3．根据儿歌进