文档介绍：教学反思
张 伟
高效课堂给我我最深的体会是它以最简洁的语言，概括讲述了我们课堂教学的终极目的，给我们的课堂教学指明了方向。（精品文档请下载）
首先，它给了我们一个对高效课堂的一个整体认识，它是“知识的超市,生命的狂欢”,它形象的概括
教学反思
张 伟
高效课堂给我我最深的体会是它以最简洁的语言，概括讲述了我们课堂教学的终极目的，给我们的课堂教学指明了方向。（精品文档请下载）
首先，它给了我们一个对高效课堂的一个整体认识，它是“知识的超市,生命的狂欢”,它形象的概括了我们的课堂,要让学生像在超市里选购东西一样，我们的准备是丰富多彩的,，我们的教学才有方向，我们才能到达教学目的。高效课堂强调一切以学生为中心、以快乐为根本。也就是说“高效课堂”之“高效”不应该以老师教得如何为衡量标准，而应该取决于学生学到什么，，课堂教学是否高效要从其效率和效益两个层面来表达、,主要表如今学生的整体开展程度和课外学业负担方面；效益就是学生所受教育教学影响的深度，其中包括智力开发和非智力因素的培养，重点表达在学生学****兴趣、学********惯、学****才能、学****毅力等根本素质的开展方面。因此，高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段，高程度地达成培养人的目的，高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合.（精品文档请下载）
再者，它给出了高效课堂的策略、,我们上课不但要备教材,还要备学生,备时间备空间等等。其中强调了：1、师生互动，俗话说：“知己知彼，百战不殆."对学生有充分的理解，甚至学生知识的薄弱环节和课堂所求，是老师备课的关键，，心理暗示是不可或缺的因素，而且寻找符合教学规律地能激发学生学****兴趣的教学方法、互动方式更是至关重要。2、生生互动,以学生为主,老师的讲授在课堂上不能超过一半时间。,不失为一种课堂进步效率、、抓落实，合作学****落实的方法很多。但有一条必须注意，老师不要包办代替。学生自检自查收获不小。4、要有小结和稳固练****br/>（精品文档请下载）
第三，它给出了高效课堂的评价形式，它是多样的,看老师，表达了在课堂教学中学生的主体地位,而老师处在引导地位，老师的教学活动要围绕学生这一主题进展，看学生，以学生来评价老师,在教学活动中看学生是否在学业上有超常收获，有超常进步，有超常进步。（精品文档请下载）
目前，我认为要让上好一节高效课堂课,,和文本联络亲密，接触到文本所表达的内涵，学生展示的才会有价值。高效课堂对老师提出了更高的要求，老师课前的准备工作加重了。也就是说老师由以前的演员变为了导演，老师的任务变得更为艰巨。上好一节高效课堂课还在于小组的建立。这两步是上好高效课堂课的重要前提。
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高效课堂，实行分组，优点在于锻炼了学生在课堂上表现的才能及语言表达才能，每个小组是一个整体,加强了学生的团队意识，让每位孩子感受到团队合作的重要。更锻炼了小组长的指