《课程标准》学习心得.docx

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?课程标准?学****心得
5月11日，参加了在XX县区北仓小学组织的?品德与生活?、?品德与社会?2021版新课程标准培训会，会上高峡老师对2021班课程标准进行了深刻的解读，使自己的教育理念又得到进一步提升

?课程标准?学****心得
5月11日，参加了在XX县区北仓小学组织的?品德与生活?、?品德与社会?2021版新课程标准培训会，会上高峡老师对2021班课程标准进行了深刻的解读，使自己的教育理念又得到进一步提升。通过进一步的学****课程标准，收获颇丰，现谈一谈自己的学****收获：
“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞要想活水永远清澈，就要不断寻找源头；要想课堂教学游刃有余，就要认真学****课程标准。结合高峡老师的讲座，我对新旧课标认真地进行了比照，新课标改动的地方有很多处，细细品咋，突出了几个特点：
，将社会主义核心价值体系融入课程标准。社会主义核心价值体系包括四方面根本内容：即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻〞为主要内容的社会主义荣辱观。
。表达在。课程以儿童的生活为根底，表达儿童与自然、社会以及自我的内在整合；教学活动的设计和实施把儿童的品德和创造能力基于儿童的生活探究与体验而紧密融为一体；儿童的学****表达其生活体验、道德体验、知识建构、思考探究、社会参与等彼此渗透、相互促进、融为一体；教育内容正在由单一知识向跨学科知识、由学术知识向体验性知识、由内容知识向方法性知识转化。

。将“动脑筋、有创意地生活〞改为“动手动脑、有创意地生活〞，增加了“动手〞的要求，因为低年级儿童动手能力的开展是其创造性开展的重要途径；同时我国儿童在“动手〞方面一直比拟欠缺，增加“动手〞要求也更有针对性。这样既强调动脑也强调动手，有利于培养手脑并用的儿童，进一步突出本课程活动性、实践性的特质。
。根据本课程的性质，强调教学必须以深入地了解儿童为根底。教学的每一个环节都需要在了解儿童的实际生活和开展状况，掌握每个儿童的特点和各不相