文档介绍：
察”“试验”“探究”等活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践实力和创新实力。
活动
三、开发校本课程。
2、实践活动
活动四签名活动
“低碳生活从我做起”签名活动：选定一条长20米的白布，描绘出蓝天白云绿地，全校师生进行签名以示低碳生活节能环保决心。
活动五金点子信息箱
建立“我的低碳生活金点子”信息箱，号召学生提出低碳生活节能环保环保的见闻、建议。
活动六低碳生活环保演讲竞赛
在班级学问演讲的基础上进行校级演讲竞赛，呼唤孩子们的低碳生活思想，增加学生参与低碳生活的活动的热忱。
活动七建立废旧电池回收站，
科学老师发挥学科优势，帮助学生了解电力能源，真正相识废旧电池的危害，以行动保环境，并设想独创高效环保电池。
活动八制作再生纸
引导学生亲历科学，利用废旧纸张制作再生纸，在试验操作中领悟低碳生活环保的重要，培育学生的创建性。
活动九调查四周的空气质量
引导学生通过对过往汽车、烟囱、饭店等事物进行视察，结合自己的生活感受，评价四周空气质量，相识到碳排放的危害，并提改进措施。
活动十校内能源小调查及低碳生活对策
调查校内能源运用状况，看到过的奢侈现象，提出低碳生活的方案及新能源的运用的设想，勾画校内蓝图。
活动十一家庭低碳生活小能手
调查自己家能源运用状况，与家长共同制定低碳生活安排。宣扬绿色出行、低碳生活窍门带回家、废旧物品巧利用、更换低碳生活灯、制作布制购物袋并记录运用状况、3个月用水用电数据比较分析，评比出低碳生活小能手。
活动十二社区低碳生活宣扬员
发放宣扬单，宣讲低碳生活环保学问和窍门，辐射带动四周人群低碳生活。
活动十三 调查保定市（街区）能源运用状况
通过实地视察、走访、查阅资料等形式，了解家乡节约能源奢侈
能源、环境爱护等方面的状态，和在运用新能源上的进程，树立关爱生活、关爱家乡、关爱祖国、关爱地球的美妙情感，培育科学志趣。
活动十四低碳生活减排绘画竞赛
美术老师将低碳生活教化融入课堂，开展绘画活动，提倡低碳生活创新生活。
活动十五我的低碳生活小故事征文评比，手抄报评比
活动十六低碳生活小设计小独创小制作
活动十七低碳学问竞赛
活动十八学生课本循环运用（科学、美术、平安、音乐、法制、信息技术）
活动十九参观考察
组织学生参观自来水厂、污水处理厂、气象局、垃圾处理厂、新能源利用等，从科学角度相识低碳生活减排的重要性，树立爱惜环境，用科学造福人类的理念。
（三）总结提升
组织者随时收集整理各项活动的资料，了解信息，撰写活动总结，向全校师生反馈，将低碳生活活动接着开展下去，使低碳生活减排成为****惯，培育具有可持续发展实力，有益于社会的新一代。
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