文档介绍：闲来之际，很喜欢去书店感受那份悠然和闲静，一个很偶尔的时机，我看到了李镇西老师的《走进心灵》这本书,当我捧读之后心中久久不能平静，为他的真诚感动，更为他的智慧折服。
书中引言里有这样一句话：一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最有人情味的闲来之际，很喜欢去书店感受那份悠然和闲静，一个很偶尔的时机，我看到了李镇西老师的《走进心灵》这本书,当我捧读之后心中久久不能平静，为他的真诚感动，更为他的智慧折服。
书中引言里有这样一句话：一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最有人情味的人。,真诚开展民主教育理论活动。 在李老师的心中，教育民主不仅仅局限于“教人做主人”，而更多的是教育者对教育对象的态度、理解、尊重、热爱等等。
在《走进心灵》这本书中，共有九个主题，涉及方面从集体论到民主生活。，一份份教育的真情，一一呈现。最难忘的莫过于手记五一深化心灵的教育，李镇西老师说：当我们不能理解学生的心灵时，学生也不会理解我们，我们所有的“方法”、“措施”、“技巧"、“绝招”等等都失去了应有的教育内涵。而仅仅成了“制服”学生的“杀手锏"——，由于班级男孩子多，不是这个上课说话，就是那个在楼道里追逐打闹。刚制止住，又一个学生和另一个学生因为一件事情打了起来,纠纷、矛盾不断出现,愤怒的情绪不禁产生,罚站、训斥成了常用的方法。教育效果可想而知。总以忙为借口，没有理解事情发生的真正原因，也就没方法从根本上解决问题，强迫自己静下心来，再读李镇西老师的《走进心灵》。找到理解决问题的方法并迫不及的用于自己的教育理论中。我会把那个上课说话的孩子叫到身边，问问他上课说话的内容，让他自己讲讲上课说话的害处。并相信他会改掉这个缺点；我让打架的孩子先握手言和，再让他们想成对方，演一演，说一说，又会怎样做。没等说完，孩子都知道错了……有几分耐心,有几分真诚。把自己当成学生，就理解孩子的思维和做法。
教育只有理解学生的内心世界，唤起孩子们内心积极的情感体验，才会鼓励他们,以此班主任的管理必须是情感教育，走进心灵的教育。请让我们用和蔼、亲切、关心翻开学生的心门，做一个理解，尊重学生的老师，那是一件多么幸福的事。
 陶行知在校园看到一个男