文档介绍：课题二 金属的化学性质（1）教学设计
［学****目的］
1、知道铁、铝、铜等常见金属和氧气的反响;
2、初步认识常见金属和盐酸、稀硫酸的置换反响，和和盐溶液的置换反响，能用置换反响解释一些和日常生活有关的化学问题.（精品文档请下载）
课题二 金属的化学性质（1）教学设计
［学****目的］
1、知道铁、铝、铜等常见金属和氧气的反响;
2、初步认识常见金属和盐酸、稀硫酸的置换反响，和和盐溶液的置换反响，能用置换反响解释一些和日常生活有关的化学问题.（精品文档请下载）
[学****过程］
一、金属和氧气的反响
 [预****在前面的学****中,我们知道镁、铁、铜都能和氧气发生化学反响,填下表：
反 应
实 验 现 象
化 学 方 程 式
镁在空气中燃烧
铁在纯氧气中燃烧
铜在空气中加热
铝和氧气反响
二、金属和酸的反响
活动探究：阅读教材第10页活动和探究。
步骤：取镁、锌、铁、铜分别用砂纸打磨外表,分别参加盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中。观察现象。
【探究目的】：探究金属能否和盐酸反响
【实验现象】
金 属
金属和酸反响的实验现象
化 学 方 程 式
盐  酸
稀硫酸
锌
 
 
 
铁
 
 
 
镁
铜
［分析]
用砂纸分别打磨镁、锌、铁、铜外表的的目的是什么？
归纳：                                                  的反响叫做置换反响。（精品文档请下载）
【当堂检测】
1。“真金不怕火炼"这句广为流传的俗语，能充分表达金具有的性质是（   ）
A．硬度较小         C。导电性好    
2、以下金属在空气中最不容易失去光泽的是（ )
A、铝 B、铁 C、铜 D、银
3. 不法分子常常用金光闪闪的“金***"(铜锌合金)来蒙骗人们，以下鉴别方法中错误的选项是
A。加盐酸   B。测密度    C。用火烧  
4. 生铁和足量的盐酸充分反响后,总会有一些残渣剩余，残渣的成分主要是 ( ）
A 铁 B ***化铁 C ***化亚铁 D碳和一些杂质
5。 经研究发现，长期使用我国铁锅炒菜做饭，可有效减少缺铁性贫血,原因是                    ；有经历的厨师在炒菜时还参加适量的食用醋，认为效果会更好，理由是                                    .（精品文档请下载）
6。把一根干净的铁丝放入稀硫酸中，（1）铁丝的外表产生气泡（2）溶液逐渐由无色变成浅绿色（3