文档介绍：《小学语文“六步预****法"的有效性研究》
课题施行方案
兴平市槐巷小学
一、课题研究的背景
结合国教科文组织埃德加。富尔说：“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会
《小学语文“六步预****法"的有效性研究》
课题施行方案
兴平市槐巷小学
一、课题研究的背景
结合国教科文组织埃德加。富尔说：“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学****的人。”课前预****是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，，我校虽然是城区学校，但是90％,孩子有爷爷奶奶照顾;有的虽是父母在管，可是父母文化程度低或做生意忙，无暇顾及孩子的学****有的属于特殊家庭……以上情况的孩子都属于学****上无帮助、无指导的。所以在教学工作中，经常看到有的学生不预****有的预****效果不好，大部分学生仅仅读一读课文、生字注音就算预****了,这些预****只是为预****而预****预****不到位，导致上课耗时、低效。所以,老师要先引导学生主动读文,掌握行之有效的方法，让学生通过预****中的学法指导和训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解,执笔而自能合度”的才能，对学生来说，是终身受益的。古人云：“凡事预那么立,不预那么废"。这样也能培养学生预********惯和学生的自学才能，,我校的大多数语文老师都是中青年老师，爱学****擅长钻研。在学校指导的带着和大力支持下，教学教研之风逐渐浓重起来。我们乐于研究教学中存在的问题和解决的策略；我们也乐意总结，反思教学中的成功和缺乏。在这样的背景下，提出了《小学“六步预****法”有效性的研究》的小课题研究.
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二、课题的界定
１、语文课前预****是指学生在课堂学****之前预先自学将要学****的课文内容有个大概的理解，对课文中不理解的生字、词语……先进展学****精品文档请下载）
２、六步预****法指学生通过课前六步预****要求预****课文，使学生掌握有效的方法，进步自学才能。
３、学生凭借自己的才能发现问题、分析问题、解决问题，也是其独立理解、识记的过程，它的本质是独立学****br/>三、 课题研究的理论根据
1、《现代汉语词典》：“学生预****是先自学将要听讲的功课的过程。”
2、《语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得根本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能.”（精品文档请下载）
四、课题研究的目的和内容
研究目的：
1、树立学生预****意识，进步预****兴趣，培养预********惯。
2、掌握六步预****法步骤预****进步学生的自学才能。
研究内容：六步预****法的有效性。有效预****是针对中高段小学生的年龄特点、学****规律，设计出目的明确、任务详细、易于操作的预****任务，通过一定的预****方法，引导学生深化地考虑，使预****有效，可以为课堂教学效劳，使课堂教学真正事半功倍.（精品文档请下载）
五、课题研