文档介绍：
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八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学****失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。少数学生学****和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学****主动性，开展了学****竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。我从各方面培育学****爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学****物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学****目标，时时督促他们，帮助他们，给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练****都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学****学问性的辅导，更重要的是学****思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里问题，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学****并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投入到学****中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉求知上来，使学****成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学****的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学****的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
五、不断培育学生的理科思维，注意学生的长期发展
经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学****物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特殊注意学生思维****惯和思维方法的培育。在****题课和复****课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生驾驭物理学****方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加学生对这些方法的驾驭，我还特意在复****课中反复比照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。
经验这半年八年级物理教学，让我是喜忧参半，有收效也有阅历教训！在今后的教学工作中，培育学生的学****爱好和自信念、培育学生良好的学****品质和思维方法，做学生思想教化的方式方法、教学模式的革新、讲练的详略及精当选择等等都是我必需努力探究明确的！我确定在今后的教学中只运用导学案、练****册和过关题试卷实施教学，不再增加以外训练资料。假如我还将接着搞教学，我会一如既往地努力探究！
2022年7月4日
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