文档介绍：《做家务》-2的乘法口诀 教学设计
教学内容
小学数学北师大版二年级上册教科书第32页2的乘法口诀。
教学目的
 “摆碗筷”的详细情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀《做家务》-2的乘法口诀 教学设计
教学内容
小学数学北师大版二年级上册教科书第32页2的乘法口诀。
教学目的
 “摆碗筷”的详细情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程和方法。
 ，会用已学的乘法口诀进展乘法计算,并解决简单的实际问题。 （精品文档请下载）
3。  让学生在现实、有趣且具挑战性的学习中萌发求知欲望，独立考虑、勇于创新，体验成功快乐，增强自信心.（精品文档请下载）
教学重点：掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进展乘法计算。
教学难点：经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程和方法。
教学方法 ：启发谈话、合作探究
教具准备：实物投影、卡片等
教学流程
（一)创设情境、导入新课
师：星期天,小明的家里来了好多客人，爸爸妈妈都在忙着招待客人、烧菜、做饭，小明也帮着做家务，你们看,小明在做什么呢?
(课件出示情境图 ，让学生观察）
师：这节课，我们就通过“做家务（摆筷子）”这一情境来学习2的乘法口诀。(板书课题：2的乘法口诀）
（二）操作探究，学习新知
1．看图说一说.
师：请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？小明一边摆一边说的什么？你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗?
2．摆一摆，数一数。
     在准备摆之前听清楚几个要求：
(1)请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。
（2)要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根……
（3）边摆边把32页表格填完好。
（4）比一比看谁的动作最快。
3．试一试.
（1)根据表格写乘法算式。
师：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2,用乘法算式表示，你们会吗？