文档介绍：《冬不拉》教学反思
《冬不拉》主要讲的是很久以前，一只瞎熊经常伤害哈萨克族的人和家畜，一个叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他英勇的和瞎熊进展剧烈的搏斗，最后杀死了瞎熊,自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听《冬不拉》教学反思
《冬不拉》主要讲的是很久以前，一只瞎熊经常伤害哈萨克族的人和家畜，一个叫冬不拉的王子自告奋勇去除掉瞎熊。他英勇的和瞎熊进展剧烈的搏斗，最后杀死了瞎熊,自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民，用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听。为了纪念了王子，牧民们把阿肯弹拨的乐器叫做“冬不拉”,把使用这种乐器的艺人叫做“阿肯”。
先说自己感觉不错的地方：第一,充分的让学生读。语文教学要以读为本，特别是阅读教学中，假设分开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，，以读悟情。（精品文档请下载）
第二，合作中互助进步。在整个学习过程中,让学生尝试析疑、评价、研讨、感悟,够承受知识的更新、学习方法的辅导，同时尝试做简单的学习汇报,这本身就是一个学习才能训练的过程。第三,创新思维的开展。特别拓展延伸阅读，贯穿了“教材无非是个例子”的超文本阅读，这也是遵循学生的心理特点和分层教学的需要而精心设计的。（精品文档请下载）
缺乏之处：首先是对学情把握缺乏。学生害怕不敢发言；不能领会老师的教学要求，导致课堂气氛沉闷。为完成教学任务,有些急于求成，代替学生考虑的，过于强请教学的完好性而忽略了学生才是学习的主人,应该以学定教.（精品文档请下载）
教学中，我先让学生自己朗读课文，圈画生字、词语,然后小组内合作学习生字；让学生默读课文，考虑文章主要讲了什么内容？自己有什么不明白的问题？给学生充足的时间去自主学习，理解文章的内容。然后以
“琴声”所蕴含的内容，,我先引导学生找到描写“琴声”内容的段落,反复朗读,，写下自己的真实感受。最后，组织全班进展交流，引导学生抓住文本中的重点词句,深化交流。在学生交流根底上，适时进展感情朗读，及时进展评价。（精品文档请下载）