文档介绍：人教版二年级音乐上《小红帽》 教学设计
收水中心校
人教版二年级音乐上《小红帽》 教学设计
收水中心校
丁兴森
2021年12月
《小红帽》教学设计
教材分析:
《小红帽》是一首巴西儿歌。2/4拍，六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句根本一样，二、四、六乐句根本一样，并且均以 do re mi fa 的级进式旋律开场,给人以深化的印象，使整个曲调既统一,又有比照。旋律中音阶式的级进进展和分解和弦式进展穿插运用，使曲调流畅、活泼，和第一人称的歌词相配合，表达了孩子们所熟悉“小红帽"的故事.（精品文档请下载）
教学目的：
1、欣赏，感受体验具有童话色彩的音乐。
2、学唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼的情绪,通过表演进一步体会表演的内容。
3、结合运用欣赏、歌唱、表演等手段,培养学生的音乐想像力和创造力.
教学重难点：
1用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。
2在感受音乐形象的根底上，充分调动学生的想象力及创造力。
教具：收录机、头饰两个、水果道具假设干个、多媒体。
课时：一课时。
教学过程:
一、律动
随着《小红帽》的伴奏音乐进展律动。
二、 新课教学
（1） 导入 新课
师:同学们瞧，今天李老师给大家带来一本童话书，这里面讲了很多好听的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦,这里有一篇《小红帽》的故事，？ （精品文档请下载）
生：想.
师：好,今天李老师就带你们去看看小红帽的故事。请戴好你们的小红帽准备出发。
（2） 律动
（3） 节奏
师：慢！这里有一根独木桥,我们来看看怎么走。
(读节奏）
师:真不错。顺利过桥接着往前走。(律动）
（4） 哼唱旋律
师：（出示画面)你们看这是什么？
生：好漂亮的花。
师:我们一起来闻闻花香.（闻花香）李老师请你们把闻花香的气息运用带上,轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子. （精品文档请下载）
（5） 歌曲学****br/>师：嘘,这里有一