文档介绍：一年级数学下册教学方案
熊先艳
一、班级情况分析:
     我班学生在经过了一个学 一年级数学下册教学方案
熊先艳
一、班级情况分析:
     我班学生在经过了一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较和有序考虑的才能；积累了一些较粗浅的生活经历，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在根本知识、技能方面根本上已经到达学习的目的,对学习数学有着一定的兴趣，、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，，本学期要关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,进步积极性,抓好根底知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。（精品文档请下载）
二、教材分析 ：
本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形（二）、20 以内 退位减法、分类和整100内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100 以内进位加法和退位减法（一）、 找规律。教材以学生已有的经历为根底设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解;内容的展开尽量表达知识的形成过程;数和计算的教学重视开展学生的数感,表达算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，开展学生的空间观念；，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合,更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨务实又勇于探究创新的科学精神,更加符合施行素质教育的要求。
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三、教学重难点：
1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生 的数感，体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，开展学生的空间观念和统计 意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、考虑、倾听、提问等学习习惯。（精品文档请下载）
四、教学目的 :
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数 表示的意义，可以纯熟掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中 的事物，并会进展简单的估计和交流。
2、纯熟计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减 一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形.
4、初步理解分类的方法,会进展简单的分类，感受分类和数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 保护人民币。 
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 和日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探究给定图形或数的排