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问是有限的，而想像力包括世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉。16岁时，他喜爱做白日梦，幻想着自己正骑在一束光上做太空旅行，然后思索：假如这时在动身地有一座钟，从我坐的位置看，它的时间会怎样消逝呢?
从今，他起先了他的科学远征。他设计了大量志向试验，提出了光量子等模型，为相对论和量子论的建立奠定了基础。
敏捷地进行思索对一个人的胜利是特别必要的。抱持提出一个问题往往比解决一个问题更重要的思想，才能不断地提出问题，并在解决这些问题的同时渐渐迈向一个个人生的高峰。 爱因斯坦胜利背后的励志故事篇3
阿尔伯特爱因斯坦，这个当年被校长认为干什么都不会有作为的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。
1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄予了全部的期冀。然而，没过多久，父母就起先悲观了：人家的孩子都起先学说话了，已经三岁的爱因斯坦才咿呀学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母起先忧虑。他们担忧他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的讪笑，大家都称他为笨家伙。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，常常被老师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂：这鬼东西真笨，什么课程也跟不上!
一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：我想，世界上或许不会有比这更糟糕的凳子了!在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：我想，这种凳子是有的!说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多!一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到惊讶。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。
在讥讽和羞辱中，爱因斯坦渐渐地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他宠爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感爱好。孤独的他起先在书籍中找寻寄予，找寻精神力气。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特书籍和学问为他开拓了一个更广袤的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思索的问题也就多了。
一天，他对常常辅导他数学的舅舅说：假如我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢?舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的振动。此后，爱因斯坦始终被这个问题苦苦熬煎着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，确定报考瑞士苏黎士高校。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参与了中学补****一年以后，他获得了中学补****合格证书，并且考入了苏黎士综合工业高校。这时的他，已经在为自己的将来做打算了。他把精力全部用在课外阅读和试验室里。教授们望见他读和学****无关书、做和考分无关的试验，特别不满和生气，认为他不务正业。
爱因斯坦高校毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱因斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度惊慌兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相