文档介绍：教学反思模板
学科
语文
年级
一年级
教学形式
新授
老师
曾晓灵
单位
库尔勒市第十二中学
课题名称
纸船和风筝
教学反思
反思要点：
根据课程标准所倡导的理念和本册教材、一年级学生的特点,我将本课的教学定教学反思模板
学科
语文
年级
一年级
教学形式
新授
老师
曾晓灵
单位
库尔勒市第十二中学
课题名称
纸船和风筝
教学反思
反思要点：
根据课程标准所倡导的理念和本册教材、一年级学生的特点,我将本课的教学定位在激发学生的阅读爱好，引导学生理解语言、积累语言、运用语言。
创设情境，感受乐趣。“爱好是最好的老师”.学生对自己感爱好的事物特殊关注，，我在教学过程中创设情境，使学生情感融入其中。课的伊始，通过和众不同的问好方式创设情境，放松学生紧张的情绪,继而通过有趣的游戏激发学生学****的爱好。
以读为本,随文识字，培养语感。朗读是培养和进步学生语感的重要途径.《语文课程标准》里要求一年级小学生要学惯用普通话正确、流利、，我在课堂教学中通过各种读的途径，进展朗读理论。并且在读的过程中随文识字，、男女生分读、在读中体会、师生（生生）演读、评读等形式贯彻教学始终，使学生主动积极地读书，收到以读促思、以读悟情、培养语感的效果。
结合文本对学生进展文明礼仪的浸透教育。当你需要得到别人帮助时，用好文明用语“请”。当你不能帮助别人,感到抱歉时，应说“对不起。”
评议摘录
优点是随文识字，整节课的过渡很自然，缺乏之处在于指导朗读方面有些缺乏。
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