文档介绍：人音版四年级音乐上册教案
1单元教学方案
备课人： 审核人： 修改人：
单元教学内容
歌唱?中华人民共和国国歌??采一束鲜花?
欣赏?歌唱祖国?
单元教材分析
1、?目标
1、歌曲围绕“妈妈的爱〞主题，增强学生对妈妈的情感，妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3、用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点
1、进行标注力度记号的练****br/>2、唱准弱起小节
资源利用
教材、钢琴、音响资料
课时安排
1课时
教学过程
随着音乐?鲁冰花?进教室。
1、组织教学：师生问好
2、导入：师〔捧出一束鲜花〕今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！〔伴奏师范唱〕
生汇报：送给妈妈
师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花〞，那你知道它代表的含义吗？〔健康、真情、伟大、神圣、慈祥、思念等等〕同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！
为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。
3、再听歌曲〔划拍子〕，在歌曲中找答案
生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花
出示节奏
0 1   7 1   2 .1 ︱ 6 ———︱ 0 2 2 2 7 . 1 6 ︱ 5 — — —︱
您 辛劳  的 汗  水，     你 喜悦 的 泪   花，
〔1〕有节奏的读词
〔2〕视唱旋律
〔3〕填词演唱
三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学****上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。
为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？〔五月的第二个星期日〕你们知道自己母亲的生日么？〔自由答复〕在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？
可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！
4、出示歌片，学****歌曲
〔1〕   听范唱     师指歌片
师弹唱，生指歌片
〔2〕   读歌词     划拍师生齐读
             划拍 生读
〔3〕  旋律     师生模唱〔单旋律〕
            生模唱
〔4〕 填词演唱    师唱生随〔旋律和简单伴奏〕
            师生对唱〔有感情地〕
            生唱〔至少2遍，知道唱准为止〕
            参加打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍
〔5〕歌曲处理    同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。
     生汇报
师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。
〔再唱歌曲，有感情地〕
   
请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你〞。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。
教学反思
教学设计〔分课时教案〕
课题?歌唱祖国?
备课人： 审核人： 修改人：
教学目标
1、通过教唱歌曲对学生进行爱国主义思想教育；培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。能够感受歌曲演唱的力度、速度、情绪、意境等方面的异同。
教学重点
学****歌曲、掌握歌曲的情绪及演唱方法
教学难点
对歌曲情绪的处理 、弱起节奏的掌握及演唱
资源利用
教材 钢琴 音像资料
课时安排
1课时
教学过程
〔一〕、导入1、放?歌唱祖国?的歌曲录音，让学生感受歌曲行进速度，学生进入学****的情境。
2、学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度是什么歌曲演唱有什么特点？等等。
〔二〕、歌曲学唱1、第二边播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的速度、演唱情绪。
2、学生听录音学唱?歌唱祖国?，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。
3、请学生仔细