文档介绍：物理培训心得体会
物理培训心得体会 1
20__年 11 月 16 日— 17 日，我有幸参加了义务教育课改初
中物理培训，此次的培训精神是“学好新课标，用好新教材”落
实
新课程改革要求以学生为主体， 课堂上注重启发引导， 老师对课堂内容的把握很重要， 讲到什么程度， 怎样可以最大程度得启发学生。把握不好，会出现学生目瞪可呆、不知所搓，还有可
能会出现一讲到底的情况， 那就变成了旧的教学模式灌输式。 这种古老的教学模式不利于 21 世纪的中学生能力的培养。
对以上出现的情况，我有以下几点想法：
1．课后经常找学生聊天，了解学生的听课情况，一段时间
后就会知道学生需要什么样的授课方式了。
2．注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向
3．注重举生动形象直观的事例来说明问题，还应该多用实
验器材，这样可以调动学生学****物理的兴趣，启发学生思考
4．认真检查学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。 5．一切从学生的实际出发。我从事工作的中学由于学
生生员质量比较差， 学****能力和接受知识的能力都比较弱， 经常不勤于思考， 所以如果以全部的新课程理念进行授课， 学生一时难以接受，我觉得对于基础比较差的班级学生，应循序渐进，逐
步培养他们的思考能力
三．认真准备每一节课
备课的 ` 出发点应该从学生的实际出发，从学生接受能力出发，由易到难、由简到繁
１．注重设计问题，启发学生思考
根据新教材对物理概念叙述通俗、简洁、浅显的特点，在教学上可以有目的地引导学生进行自学。 为了使学生的自学目标明确，教师要精心设计问题。 设计问题要力求由易到难、 由浅入深。问题要具有启发性、针对性、趣味性，在学生自学的过程中，教
师要及时根据学生的自学的情况进行点拨， 引导学生自学， 进而提高学生分析问题和解决问题的思维能力。
２．注意使教学环节逐层深入，让学生易接受、感兴趣。
物理概念、规律比较抽象， 要求物理教师在各个教学环节上要求趣、求新、求活。所谓求趣，即教学中努力创造条件，增强趣味性，把学生的直接兴趣转化为对物理学科持久的浓厚兴趣，使学生充分发挥自己的聪明才智去刻苦学****br/>３．尽可能设计实验，调动学生的学****兴趣。
新教材与原教材相比， 实验项目和数量都有所增加， 经常遇到探究实验，教师要设计实验，直观、形象、有趣的实验能收到
比任何语言描述都好的效果。教师在指导学生实验制作过程中，应有目的地让学生独立设计操作，分析实验结果和成败的原因。这样既培养了学生独立思考、分析判断、推理的****惯，同时又提高了学生分析问题、解决问题和实验设计操作的能力。
四．注意对教材的整体把握
以书为本，这就要求老师要对教材充分了解， 课本上的每一节在整个章节中有什么作用， 这一节到底要掌握到什么程度， 老师心中应该有底，这样可以避免浪费时间或留下后遗症。
我认为应该从以下几个方面入手：
1．认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。比如我们在 3—1 上学到磁通量这一内容，书本上只有很少的一
段文字，如果新老师不注意阅读 3— 2 电磁感应部分就不会知道
这一内容的重要性， 电磁感应主要就是围绕磁通量变化， 如果在
3—1 把磁通量讲透， 3—2 的电磁感应这一部分学生就水到渠成
的掌握了。 2．多做题目。
要想教好物理，把握好重点难点内容，做题是少不了的，理
科教师必须通过做题来把握重点难点以及获得新信息新知识。 多做题还可以提高自己的业务水平和解题能力
3．多向老教师请教。
在自己努力提高自己业务水平的情况下， 向老教师请教， 多听老教师的课，这样可以吸取教学经验，把握重点难点内容，还
可以让自己走捷径，达到事半功倍的效果，早点成熟，成为一位优秀的物理教师。
以上几点是我在这次培训中的几点反思， 也是我对教学方面的总结。由于教学年限尚少， 内容上或多或少会有些不足和片面
性，在以后的教学生涯中，我将会不断的反思总结，努力提高自
己的物理业务水平和教学能力， 使自己适合不同层次学生的物理
教学，做一名优秀的初中物理教师。 同时也希望我们所有参加培
训的