尊敬的老师 (2).doc

文档介绍：尊敬的老师：
您好！我从班主任的口中认识了您，虽然我没有见过您，但我还是冒味的给您写封信，和你讨论一下关于小学生心理安康的常识的主要方面。
小学生心理安康常识有以下几方面:（1）智力开展程度：虽然智力开展优秀者并不一定拥有安康的心理,但尊敬的老师：
您好！我从班主任的口中认识了您，虽然我没有见过您，但我还是冒味的给您写封信，和你讨论一下关于小学生心理安康的常识的主要方面。
小学生心理安康常识有以下几方面:（1）智力开展程度：虽然智力开展优秀者并不一定拥有安康的心理,但假设智力开展程度低下，那将毫无心理安康可言。因此,一个心理安康的小学生,，假设智力程度低下，是算不上心理安康的.(2）学****适应性：一个心理安康的小学生通常喜欢上学，觉得学****是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学****内容往往抱有浓重的兴趣，乐于抑制学****上遇到的困难；学****效率高。（3)自我认知的客观化程度：心理安康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联络起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点,对自己的认识开场表现出客观性。(4）行为****惯:心理安康的小学生一般有良好的行为****惯，对外部刺激的行为反响适中,不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的小事而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
作为一个心理安康的小学生，除了以上几方面是一个正常的小学生的行为****惯，您觉得还需要哪些行为****惯呢？
敬祝
身体安康 工作顺利
四（1）班 雷咏瑶
2021年10月5日