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《永不言败》读后感
《永不言败》读后感
《永不言败》读后感范文 ?
《永不言败》读后感范文 1 ?
最近读了俞敏洪的著作之 1《永不言败》后感觉收获颇丰，所以决定写点东西给自己振奋 1 下已有些懒惰的，我也只知其名，不知其事，但在读了《永不言败》以后，才知道俞老师成功的背后有那末多值得记忆和鉴戒的故事，乍看前 1 两篇短文，我就被深深地吸引了。
永不言败的第 1 个故事--生命的北斗星，讲的是在非洲撒哈拉沙漠深处生活的土著人走出沙漠的故事，土著人由于没有文化知识，在走沙漠的时候不知道借助天空星象为自己指路，所以容易迷失
方向，幸亏在英国冒险家的指导下，每天晚上朝着北斗星的方向前进，不要偏离方向，结果土著人用了 3 天的时间就走出了他们祖祖辈辈都未曾逾越的撒哈拉。这个故事不由让人感想指引的重要性，这里有两重指引，其实北斗星它永久在空中为人指路，只是我们不注意或说在知识的落后情况下不知道这 1 现象，另外就是探险家的指点，假如没有探险家的指导，说不定土著人如今还不知道这时候间除沙漠，还有森林、大海。在为土著人感到荣幸的同时，我们不由也为他们感到敬仰，联想我们自己的生活，当遇到困难时，我们是勇于面对，还是避之不及，我想大都人选择的是卑躬屈膝，做 1 天和尚撞 1 天钟，得过且过，明明发现问题之所在，也不愿去面对，在这 1 点上土著人的坚持不懈的个性是值得我们敬仰，值得我们学****的，成功永久属于可以坚持到最后的人。然，在现实工作中，多少次我们被自己的惰性所连累，这里的惰性其实不只怠惰，更有心中有理想，而不敢付诸理论的担忧、惧怕。生活总是很现实的，就算你很有才华，而不晓得发挥，就与俗人没甚么区分。特别在现代社会中，信息化、网络化已把知识从全球各地连接在 1 起，可以说如今生活不缺少指明灯，缺少的是可以发现明灯而坚持不懈的人。
书中另外 1 个令我感受较深的故事是--寻觅生命的典范，人的 1 生总在不段的学****再学****在这个进程中肯定有自己的典范，就算是俞老师这样的成功者，在不同的时期也有不同的典范。想一想，儿时我们以父母为典范，父母哺养我们成长，父母为我们洗衣叠被，父母对子女的关心和爱惜，不管是如今还是在遥远的将来都是我们学****的典范；上学时，老师常常叫我们以学****好的同学为典范，这样为我们确立学****的目的，大家互相竞争才会更优秀；而工作时，我们以工作才能突出，或业务熟****的同事为典范，向他们学****业务知识，学<br****长时间工作中总结出来的经历。可以说人类社会的文明，就是 1 个不断以祖先为典范，通过文化的继承与开展而远流长的历史。
在永不言败 1 ，俞老师向我们讲述了如何从 1 个眼不见经传的普通培训班，开展到如今师生普及全国各地，桃李满天下的大校园。的老师很有特点，这 1 点我深有体会。记得在大学里，我们学校有时会请 1 些外来学校的老师给我们讲座，其中就不乏有的老师，他们给人最大的印象就是自信，讲课豪情 4 射，有时会让人感觉他是否是兴奋过了头，但听过他们课的人，无不被他们渊博的知识，认真负责而又独特的授课方式所折服。在上老师的课的时候，我们时不时的会被老师他们上课时的那股热忱所感染，听课也会相当有精神。俞老师说过的每一个老师都有 1 个关于奋斗的感人故事，他们的授课就像在表达自己奋斗的经历1 样，传授的不单单是才华，更是 1 种精神。老师和同学之间坦诚相待，直言不讳，勇于成认缺点，承受批评，正是由于他们的这类豁达的胸怀，才支持起了这个永不言败的。的精神，有许多值得我们如今工作的人学****或许我们的工作不 1 定需要像老师上课那样的豪情，但我们需要对工作永久保持 1 种热忱，1种独有的热爱之情。也许永不言败，将成为我们生命中的北斗星，高高挂在心灵的星空，指引着我们前进的方向。
《永不言败》读后感范文 3 ?
前些天抽空拜读了 1 下俞老师的博文汇总《永不言败》，里面的几段小文章给我留下了深化的印象，再次我想把它好好升华 1 下。
首先，书中提到了 1 个观点“被喂饱的熊是死熊”，此说法来自加拿大 1 条高速公路旁边书里的 1 个路牌“A、fed、bear、is、a、dead、bear”。缘由是过去很多人在路边看到熊以后都会扔东西给熊
吃，致使后来熊就老在路边的等人恩赐食品，渐渐就失去了自己寻食的本领。到冬季没有人去喂它们食品时，有的熊就被冻死饿死了。政府为了保护动物，遂在路边立起这样的牌子。结合实际情况，我很自然地想到了目前的独生子女。首先必须肯定的 1 点是做父母的 1 片苦心，1 切为了孩子好。却不知，孩子势必是要走向社会的，假如真的是为了孩子着想，便应当 1 切按照社会的要求去培养孩子，而绝不是按照父母或孩子的意志去