文档介绍：初中音乐教学的流行音乐引入分析
马艳 【摘要】随着社会的逐步发展,人们生活水平显著提高,音乐艺术的影响力也在逐步加大,流行音乐走向大众化道路。当前部分流行音乐的节奏与歌词过于浅薄粗鄙,对于初中生音乐欣赏可能会产生一定的影响。音乐的音乐学****热情。
(三)学****积极性较低
由于初中阶段学生处于身心成长的重要时期,青春期学生对于学****积极性较低,所以,应当有效调动学生的学****热情,才能够使音乐教学更具活力。
二、将流行音乐引入初中音乐教学中的重要价值
(一)激发学生音乐学****热情
初中阶段学生处于青春期,对于外界事物充满探究欲望,教师便可以根据学生这一特征,选取学生喜爱流行的音乐进行教学,引导培养学生的音乐学****兴趣,调动学生学****的主观能动性。
(二)丰富课堂教学内容
在初中音乐教学过程中,传统的音乐课堂主要包括两方面:第一方面则是教师围绕各类理论知识进行讲解,第二方面则是结合教材内容进行歌曲教学。但是在实践教学过程中,由于学生会对枯燥乏味的课堂产生厌倦情绪,久而久之便会产生消极心理,如果教师能够科学合理地选入流行音乐进行教学引导,将学生的个体差异与教材内容有机结合,就能够为音乐课堂教学增添趣味性,营造良好的教学氛围,切实提高教学质量。
(三)提升教师音乐教学素养
教师属于课堂教学活动的引导者,在实践教学引导中有着无法替代的重要角色,教师的教学效果及心理定位对于音乐课堂的教育情况有着密切的关系。教师必须要优化课堂教学结构,引入流行歌曲。这也对教师的教学技能提出了多元化要求,教师应当实现自我学****更新教学观念,吸收新的音乐元素,才能够在教学过程中切实做到游刃有余。
三、运用流行音乐引入课堂的有效策略
(一)选择内容健康且积极正能量的流行歌曲
随着当前时代的不断发展和变迁,流行音乐种类越来越多,并且也存在着参差不齐的现象,所以,教师在开展流行音乐教学引导工作时,要选取符合学生认知能力和学****需求的流行音乐,将健康理念和积极正能量的流行音乐渗透到课堂教学当中,从而促进学生身心健康得到良好的发展和提升。教师也要在初中音乐教学当中多与学生进行沟通和教育,了解学生在当前学****当中所遇到的各种问题,通过对问题进行分析借助流行音乐合理性的开展教学、引导工作,强化学生的学****能力和良好学****思维。
(二)改变传统教学方法,培养学生创作能力
随着当前我国新课改的逐步拓展,教师在中学教学中要摒弃以往的教育教学思维,利用多元化的教育教学手段,结合新课标的教学要求,将流行音乐课堂进行教学的创新和拓展,流行音乐课堂教学内容符合学生的学****需求,可以引导学生拓展学****思维和学****观念,强化学生在知识当中的学****动力和学****思路;教师也可以将活动课堂给予学生,让学生在互动和交流当中探究流行音乐,提升学生在流行音乐当中的学****素养,培养学生良好的创作能力。
(三)开展课外音乐活动,利用多媒体进行教育的创新
由于课外教学活动是学生在课堂内学****的延伸和拓展,所以教师在音乐教育教学中,要利用课外教学活动,及时拓宽学生学****思路和知识获取能力。教师要树立科学的教育教学目标,有计划、有针对性地开展音乐教学活动,让学生在活动当中进行快乐的成长和发展,从而促进学生在活动当中的表现和能力提升;教师也