文档介绍：小班体育游戏好玩彩带
小班体育游戏好玩彩带
小班体育游戏好玩彩带
小班体育游戏：好玩的彩带
活动目标1．练****向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2．探究彩带的多种弄法，发展创建力和想像力。3．愿意与伙伴一同参加游戏活动的游戏做好了体力上的准备。)(3)游戏：小鸟找家。①发问："彩带真好玩，能够在头上飘，能够在身后飘，还能够在我们身体的什么地方飘呢?"指引幼儿在身体的双侧挥动彩带。"这样仿佛谁在飞呀?"指引幼儿谈谈自己是什么颜色的小鸟。②教师率领幼儿飞到"红房屋"前，问："这是哪些小鸟的家?"指引幼儿辨识颜色标志。"你们的家在哪里呢?"让"小鸟"回到相应颜色的"房屋"里歇息。(将数学的分类活动有机地交融在体育活动中。)③师："小鸟出来做游戏了!"各样"小鸟"飞出席所中间，飞来飞去。"不好了，野猫来了!""小鸟"赶忙飞回家，教师检查"小鸟"能否回到自己的家。游戏频频三次。(经过风趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)结束部分师："今日，我们模拟小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还能够如何玩呢?"指引幼儿将彩带折叠起来当作"花朵"，摆出各样造型。教师用彩带模拟"下雨"给"花儿"浇水。3、(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)
活动目标1．练****向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2．探究彩带的多种弄法，发展创建力和想像力。3．愿意与伙伴一同参加游戏活动。活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数同样)；录音机、磁带；各样颜色标志。活动过程开始部分师："小朋友，今日我们一同来学小动物走路，学小动物做游戏。"教师率领幼儿听音乐挨次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调换了活动的兴趣，为下边身体运动的展开做好了生理上的准备。)4．基本部分出示彩带，引出活动。①师："这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。"(情境设置自然、风趣，孩子们真的把卷起的彩带看作了"虫子"。)②幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开。(将卷起的彩带慢慢翻开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)③发问："这是什么呀?""彩带有什么本事呢?"(2)探究彩带的弄法。①师："彩带能够如何玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。"幼儿自由玩彩带，教师巡回察看。(有了充足自主活动的时机，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷繁迁徙了过来。)②教师逐个发问："你是如何玩的?做给我们看看。"教师反应幼儿的动作，指引其他幼儿模拟。(有了实质探究、试试的过程，孩子们的想像特别丰富，描绘得比较详细，动作模拟得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨......)③师："我们一同来放风筝!"指引幼儿高举彩带，向前跑。④师："我们一同来学小蝌蚪游泳。"指引幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师灵巧地生成了"小蝌蚪找妈妈"的情节，既引起了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下边运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)(3)游戏：小鸟找家。①发问："彩带真好玩，能够在头上飘，能够在身后飘，还能够在我们身体的什么地方飘呢?"指引幼儿在身体的双侧挥动彩带。"这样仿佛谁在飞呀?"指引幼儿谈谈自己是什么颜色的小鸟。②教师率领幼儿飞到"红房屋"前，问："这是哪些小鸟的家?"指引幼儿辨识颜色标志。"你们的家在哪里呢?"让"小鸟"回到相应颜色的"房屋"里歇息。(将数学的分类活动有机地交融在体育活动中。)③师："小鸟出来做游戏了!"各样"小鸟"飞出席所中间，飞来飞去。"不好了，野猫来了!""小鸟"赶忙飞回家，教师检查"小鸟"能否回到自己的家。游戏频频三次。(经过风趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)结束部分师："今日，我们模拟小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还能够如何玩呢?"指引幼儿将彩带折叠起来当作"花朵"，摆出各样造型。教师用彩带模拟"下雨"给"花儿"浇水。3、(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)
小班体育游戏好玩彩带
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小班体育游戏好玩彩带
活动目标1．练****向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。2．探究彩带的多种弄法，发展创建力和想像力。3．愿意与伙伴一同参加游戏活动。活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数同样)；录音机、磁带；各样颜色标志。活动过程开始部分师："小朋友，今日我们一同来学小动物走路，学小动物做游戏。"教师率领幼儿听音乐挨次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调换了活动的兴趣，为下边身体运动的展开做好了生理上的准备。)4．基本部分出示彩带，引出活动。①师："这儿有很多小虫子，鸡宝