文档介绍：小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言：小枕头
活动目标：
1．赏识并理解儿歌《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头
活动准备：
各样美丽的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言：小枕头
活动目标：
1．赏识并理解儿歌《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头
活动准备：
各样美丽的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用书《多彩的枕头》。
活动过程：
一．学****儿歌《小枕头》
1．教师朗读儿歌《小枕头》，请幼儿翻阅幼儿用书并赏识。
提示语：今日，老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学，小朋友们先听老师读一遍。
2．幼儿学念儿歌。
二．议论：枕头的作用。
1．教师：小朋友睡觉要枕枕头吗？枕着枕头舒畅吗？你的枕头是什么样的？
2．教师归纳枕头的作用：枕头让人舒畅，睡觉睡得好。
三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》。
1．教师展现各样装修的枕头图片，请幼儿赏识。
提示语：小朋友们有老师手上的几幅画，你们最喜爱哪幅？它是什么形状的？它有什么颜色呢？
2．请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》，装修“枕头”。
小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言小枕头
提示语：下边老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”，看看哪个小朋友的小枕头最美了。
四．分享和沟通
教师将幼儿的图画展出，请幼儿谈谈自己喜爱哪一幅，为何喜爱和它有什么颜色。
附：
小枕头（儿歌）
小小枕头，
垫着我头，
做个美梦，
装在里头。
2020-01-26
活动目标：
1．赏识并理解儿歌《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头
活动准备：
各样美丽的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用书《多彩的枕头》。
活动过程：
一．学****儿歌《小枕头》
1．教师朗读儿歌《小枕头》，请幼儿翻阅幼儿用书并赏识。
提示语：今日，老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学，小朋友们先听老师读一遍。
小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言小枕头
2．幼儿学念儿歌。
二．议论：枕头的作用。
1．教师：小朋友睡觉要枕枕头吗？枕着枕头舒畅吗？你的枕头是什么样的？
2．教师归纳枕头的作用：枕头让人舒畅，睡觉睡得好。
三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》。
1．教师展现各样装修的枕头图片，请幼儿赏识。
提示语：小朋友们有老师手上的几幅画，你们最喜爱哪幅？它是什么形状的？它有什么颜色呢？
2．请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》，装修“枕头”。
提示语：下边老师给小朋友们帮自己的小枕头“穿衣服”，看看哪个小朋友的小枕头最美了。
四．分享和沟通
教师将幼儿的图画展出，请幼儿谈谈自己喜爱哪一幅，为何喜爱和它有什么颜色。
附：
小枕头（儿歌）
小小枕头，
垫着我头，
做个美梦，
装在里头。
小班语言小枕头
小班语言小枕头
小班语言小枕头
2020-01-26
活动目标：
1．赏识并理解儿歌《小枕头》。
2．知道枕头的作用。
3．试试用多种颜色装修枕头
活动准备：
各样美丽的枕头图片，幼儿绘画《多彩的枕头》，幼儿用书《多彩的枕头》。
活动过程：
一．学****儿歌《小枕头》
1．教师朗读儿歌《小枕头》，请幼儿翻阅幼儿用书并赏识。
提示语：今日，老师带来了一首新的儿歌给小朋友们学，小朋友们先听老师读一遍。
2．幼儿学念儿歌。
二．议论：枕头的作用。
1．教师：小朋友睡觉要枕枕头吗？枕着枕头舒畅吗？你的枕头是什么样的？
2．教师归纳枕头的作用：枕头让人舒畅，睡觉睡得好。
三．操作幼儿绘画《多彩的枕头》。
1．教师展现各样装修的枕头图片，请幼儿赏识。
提示语：小朋友们有老师手上的几幅画，你们最喜爱哪幅？它是什么形状的？它有什么颜色呢？
2．请幼儿操作幼儿绘画《多彩的枕头》，装修“枕头”。