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全面实施素养教化，老师是关键，老师的思想意识、业务实力是全面提高教化教学质量的确定因素，干脆关系到素养教化实施的成败。所以，打造一支优秀的老师队伍是实施素养教化的保障。
1、狠抓师德师风建设。以遵义县树立老师魅力育人的活动为抓手，通过师德建设、政治理论学****提高老师的政治素养，树立老师全面实施素养教化的信念和决心，中心学校成立了中心学****组，对全镇的校长、支书每月定期进行培训，各校要以中心学校级为样版，成立学校的学****小组，每周对全校老师进行政治业务培训，同时要求各校老师均要参加到学****中来，每人均要组织一次政治业务学****br/> 2、加强老师教化理论和学科《课程标准》的学****同时依据县局每位老师一年读一本教学书籍，定一本教学杂志的要求，以老师接着教化为平台，要求
2 每位老师必需定一本以自己业务实力有关的书籍，并组织学****br/> 3、搭建平台，提升素养
（1）搭建校本教研平台，提升老师业务素养，一方面以探讨有效的教学方法为切入点，提升老师业务实力；如语文学科《阅读教学方法探讨》《口语交际教学方法探讨》、音乐学科《观赏课教学方法探讨》等；另一方面以解决教学实践中的疑难问题和共性问题为目的，提升老师业务实力。通过这几年的努力，老师对各类课型上法，对如何培育学生实力，有了肯定的方法和步骤，每位老师在研讨中得到实惠，实力得以提升。
（2）搭建课题探讨平台，提升老师业务素养，为了更好的抓好课题探讨与管理，我校成立了“文、理科”科研室，由科研室主任领头成立了课题组，特地负责课题探讨指导工作，并制定《课题探讨管理方案》、《课题探讨管理方法》、《教科研嘉奖制度》、《老师教科研实力考核方法》。课题组首先进行广泛的问卷调查，结合实际状况，确立值得探讨的问题即课题，如：《如何培育学生视察实力的探讨》、《如何培育学生自主学****实力的探讨》等课题。定期组织老师开展课题探讨阅历沟通或汇报，如：“如何培育学生视察实力阅历沟通会”、“如何培育学生自主学****微型讲座”等。通过课题探讨，解决了老师在教学中遇到的疑难问题，老师在探讨中得到了成长。
四、狠抓常规管理，全面提高教化教学质量
质量是学校的生命线，也是社会和家长关注的重要内容，作为一所学校，只有质量上去了，才能得到社会和家长的认可。今年开学以来，我校就树立了“以生源求生存，以质量谋发展”的工作目标，要求各校以培育学生的综合素养和实力为目标要求，学校的各项工作作为常规工作来抓，让管理更具制度化、科学化、规范化。
1、课程设置管理
严格执行课程安排，开齐课程、开足课时，保证学生“德智体美”全面发展。中心学校就明确要求，没有开齐课程、开足课时，将肃穆追究领导责任，老师挤占或挪用非考试科目课程课时的，作旷课处理，并取消当年评优评先晋级资格。
2、德育管理
①加强德育队伍管理建设，构建“以德为先”、“育人为本”的德育工作管
3 理队伍。
②建立学校、家长、社区三位一体的齐抓共管，共同育人的德育工作管理模式。
③构建以“学生一日常规，班级评比”为载体的检查、评比平台，促成学生良好****惯的养成。
④加强对品德课、班会课、德育教化活动为主渠道的过程管理；强化学