文档介绍：小班语言轰隆隆来了
小班语言轰隆隆来了
小班语言轰隆隆来了
小班语言：轰隆隆来了
活动目标：
，感觉故事的风趣与夸张的特色。
“跑、钻、吼、孤独、知足”等词的意思
，创编故事情节。
活动准备：觉故事的风趣与夸张的特色。
“跑、钻、吼、孤独、知足”等词的意思
，创编故事情节。
活动准备：
1.《每天一刻钟》中“轰隆隆”来了的图片。
活动过程：
师：有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出来“轰隆隆”是谁呢？
发问：（1）为何大家都叫这只恐龙轰隆隆呢？幼儿自由学一学轰隆隆的样子。
（2）轰隆隆到达了马路上人们怎么样？到达野外上大家都怎么样？到达游玩场，大家都怎么样了？认识逃，钻的意思。
（3）这时轰隆隆有什么样的感觉？认识孤独的意思。
（4）小兔子带轰隆隆参加游艺会，市长贼什么在生气呢？轰隆隆想个好方法？幼儿学一学它的吼声，知道“吼”的意思。
小班语言轰隆隆来了
小班语言轰隆隆来了
小班语言轰隆隆来了
（5）轰隆隆为何会感觉幸福呢？认识知足的意思。
（1）师：当轰隆隆再次到达马路、旷野、游玩场、会场会有什么事呢？
（2）幼儿叙述自己创编的故事情节。
2019-04-16
活动目标：
，感觉故事的风趣与夸张的特色。
“跑、钻、吼、孤独、知足”等词的意思
，创编故事情节。
活动准备：
1.《每天一刻钟》中“轰隆隆”来了的图片。
活动过程：
师：有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出来“轰隆隆”是谁呢？
发问：（1）为何大家都叫这只恐龙轰隆隆呢？幼儿自由学一学轰隆隆的样子。
（2）轰隆隆到达了马路上人们怎么样？到达野外上大家都怎么样？到达游玩场，大家都怎么样了？认识逃，钻的意思。
（3）这时轰隆隆有什么样的感觉？认识孤独的意思。
小班语言轰隆隆来了
小班语言轰隆隆来了
小班语言轰隆隆来了
（4）小兔子带轰隆隆参加游艺会，市长贼什么在生气呢？轰隆隆想个好方法？幼儿学一学它的吼声，知道“吼”的意思。
（5）轰隆隆为何会感觉幸福呢？认识知足的意思。
（1）师：当轰隆隆再次到达马路、旷野、游玩场、会场会有什么事呢？
（2）幼儿叙述自己创编的故事情节。
2019-04-16
活动目标：
，感觉故事的风趣与夸张的特色。
“跑、钻、吼、孤独、知足”等词的意思
，创编故事情节。
活动准备：
1.《每天一刻钟》中“轰隆隆”来了的图片。
活动过程：
师：有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出来“轰隆隆”是谁呢？
发问：（1）为何大家都叫这只恐龙轰隆隆呢？幼儿自由学一学轰隆隆的样子。
（2）轰隆隆到达了马路上人们怎么样？到达野外上大家都怎么样？到达游玩场，大家都怎么样了？认识逃，钻的意思。
小班语言轰隆隆来了
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（3）这时轰隆隆有什么样的感觉？认识孤独的意思。
（4）小兔子带轰隆隆参加游艺会，市长贼什么在生气呢？轰隆隆想个好方法？幼儿学一学它的吼声，知道“吼”的意思。
（5）轰隆隆为何会感觉幸福呢？认识知足的意思。
（1）师：当轰隆隆再次到达马路、旷野、游玩场、会场会有什么事呢？
（2）幼儿叙述自己创编的故事情节。
2019-04-16
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，创编故事情节。
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师：有一个故事叫《轰隆隆来了》，谁能猜出来“轰隆隆”是谁呢？
发问：（1）为何大家都叫这只恐龙轰隆隆呢？幼儿自由学一学轰隆隆的样子。
（2）轰隆隆到达了马路上人们怎么样？到达野外上大家都怎么样？到达游玩场，大家都怎么样了？认识逃，钻的意思。
小班语言轰隆隆来了
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（3）这时轰隆隆有什么样的感觉？认识孤独的意思。
（4）小兔子带轰隆隆参加游艺会，市长贼什么在生气呢？轰隆隆想个好方法？幼儿学一学它的吼声，知道“吼”的意思。
（5）轰隆隆为何会感觉幸福呢？认识知足的意思。
（1）师：当轰隆隆再次到达马路、旷野、游