文档介绍:只拣儿童多处行教案
只拣儿童多处行
衡阳旭升寄宿学校:许荣丽
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五至九自然段。
2.学会本课8个生字,绿线格
只拣儿童多处行教案
只拣儿童多处行
衡阳旭升寄宿学校:许荣丽
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五至九自然段。
2.学会本课8个生字,绿线格中的7个生字只识不写。理解由生字组成的新词。
3.联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。
4.读比喻句,联系具体内容体会比喻句的含义和好处。
5.通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。
【教学重点】
指导学生认真朗读,体会儿童和春天的花儿的生机勃勃。
【教学课时】
两课时
第一课时
【教学过程】
一、揭题质疑,导入新课
1.简介冰心:原名谢婉莹,现代著名女作家,儿童文学作品。冰心奶奶的作品大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。其
第二课时
【教学过程】
一、复****导入
1.(播放音乐)朗读课文第一二段。
2.过渡:我们和冰心奶奶一起来到玉澜堂寻找春的踪影吧!
二、精读课文
1.自由朗读课文第三段。
2.(欣赏繁茂的海棠花),你觉得海棠花开得怎么样?(开得旺)
3.作者描写“旺”的呢?
赏读:“那几棵大的海棠树,开满了密密层层淡红的花,这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……”
用“喷花的飞泉”比喻什么?让你感觉到什么呢?学生畅谈对春天的感悟,(充满生机,喷涌而出,尽情舒展)
4.所以作者惊叹——
“春光,竟会这样地饱满!这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来!”
指导读