文档介绍：《亿以上数的认识》教课方案
《亿以上数的认识》教课方案
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《亿以上数的认识》教课方案
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教课内容：亿以上数的认识。
1、经过详细的情境让学生感知大数在生活中得宽《亿以上数的认识》教课方案
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《亿以上数的认识》教课方案
教课内容：亿以上数的认识。
1、经过详细的情境让学生感知大数在生活中得宽泛应用，培育学生的
数感。
2、经过独立思虑、小组合作、全班沟通，让学生理解、掌握亿以上数
的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。
3、经过对亿以上读写法的总结，逐渐培育学生概括总结的能力。
教课重难点：
要点：亿以上数的读写法。
难点：每级中间、未尾有0的数的读写法。
教法学法：
教法：讲解法跟讲堂议论法相联合
学法：目标学****法与合作概括学****法。
教具学具：
教具：多媒体课件及数字卡片
学具：练****本
教课过程：
一、复****引入
1、师：我们已经学****了亿之内数的读法和写法，我先来考考大家看知识掌握的怎么样?(以小组为单位发问)
读出下边各数。
发问：你能谈谈如何读亿之内的数吗？
写出下边横线上的数。
1）北京大钟寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。
2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。发问：亿之内的数如何写呢？
师：看了同学们对所学的知识掌握的不错，今日这节课我们持续学****亿以上数的认识。（板书课题）
二、亿以上数的读法
教课例1
⑴创建情境
师：我们知道，地球是我们生计的家园，下边请同学们看大屏幕。师：你们看完了这幅图，谁能谈谈你看见了什么？有什么想法？“地球上人太多了、多的地球都快背不动了，我们要赶忙控制人口。”师：同学们说的特别好！假如不控制人口增加，将要威迫到我们人类的
生计环境。
（2）读数
师：你们知道地球上有多少人吗？（出示全世界人口：
6100000000）地
球上有这么多人，这个数要怎么读呢？（把数字填写到数位表下边）师：谁
来勇敢的读一读？（指名读）
师：这个数是整亿数比较简单，难一点的你会吗?
（出示例1，生独立试读。）
读后小组合作议论：（出示合作要求）
小组合作要求：
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《亿以上数的认识》教课方案
1、请各组的1、2、3号同学在小组内读这三个数。
2、读完后小组议论：
亿以上的数该如何读？
（小组报告）
生：先分级，先读亿级，再读万级，最后读个级，亿级的数要依据个级
数的读法读，再在后边加上一个亿字；每级末端不论有几个零都不读，其他
数位有一个零或连续几个零都只读一个零。
试一试：（课本21页做一做）
读出下边各数。