有趣的汉字.doc

文档介绍：有趣的汉字教学设计
导课
字谜导入：
1、画时圆、写时方；冬时短、夏时长.（打一字)
2、千字头、木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（打一字)
3、一只狗，两个口。谁见它,谁发愁。（打一字）
歇后语激趣
1、孔夫子搬家—有趣的汉字教学设计
导课
字谜导入：
1、画时圆、写时方；冬时短、夏时长.（打一字)
2、千字头、木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（打一字)
3、一只狗，两个口。谁见它,谁发愁。（打一字）
歇后语激趣
1、孔夫子搬家——净是输（书）
2、石头腌咸菜——一言（盐）难尽
总结出示课题：看来我们国家的汉字真有趣呀，有字谜还有歇后语。那么今天我们就学****有趣的汉字”
二、汉字的兴趣性
1、通过我们刚刚的“谜语”和“歇后语"确实感觉我们的汉字是很有乐趣的，课下我们可以搜集这方面的知识出一期板报.
四、汉字的演变过程
1、甲骨文—金文—篆书—隶属—楷书—草书—行书
2、出示一个甲骨文猜是什么字(马)
3、分析中国文字博物馆前面的建筑“字"
三、师生互动环节
生:好似一幅图画。还感觉像一种动物。
1、重点讲一下有趣的汉字的外形(出示几个汉字让学生先猜猜看是什么字）
2、甲骨文“安阳”两个字的演变过程。
3、出示创意书法“坏小孩”“长命百岁”等有趣的汉字书法组合。
4、你还想到那些有趣的汉字，把它写出来。
四、尝试创作书写有趣的汉字
可以临摹老师出示的有趣的汉字,也可以自己创作出有美术字意味的创意书法组合.
五、展示环节
选择作业完成最快的同学上台展示自己的作品，并对自己的作品进展讲解。（学生设计了“钓鱼岛”几个字)
教后反思：整个课讲下来感受还不错,学生参和度高，师生互动环节真实有效，环节很明晰，课的重难点也根本得到解决。就是在如何解决汉字的兴趣性方面感觉还有潜力可寻，兴趣性应再增强些。另外在每个环节之间的过度再需要雕琢会更好。