文档介绍：课题
梯形的认识
单元课时
媒体运用
班班通
课型
问题解决课
累计课时
主备老师
陈小丽
【教学目的】
形成梯形的正确表象,掌握梯形的特征，可以运用其特征区分图形和分割图形。
认识梯形的上、下底课题
梯形的认识
单元课时
媒体运用
班班通
课型
问题解决课
累计课时
主备老师
陈小丽
【教学目的】
形成梯形的正确表象,掌握梯形的特征，可以运用其特征区分图形和分割图形。
认识梯形的上、下底，会做梯形的高。
认识等腰梯形和直角梯形。
通过观察、测量、作图、分割、剪拼等操作活动,激发探求新知的兴趣,培养和开展初步的逻辑思维才能和空间观念。
【教学重点】
认识、掌握梯形的特征,会画梯形的高。
理解四边形内各种图形的关系。
【教学准备】多媒体课件
【知识链接】
1、看看下面三个图形，这是什么图形？它有什么特点？
图形
边
角
2、把下面两个长方形重叠的部分涂上颜色，看看是什么图形？（ ）它有什么特点？
图形
边
3、将下面两个图形重叠的部分涂上颜色，看看是什么图形？在生活中你见过这样的图形吗？举出三个例子。
4、自学课本第66页内容，用红笔勾画出疑惑点；并理解概念含义。
【问题导学】
问题一：1、认识梯形
细心观察下面的图形,用学过的知识验证它们各自的边有什么关系？看看你能发现它们四条边有什么共同的特点?
像上面这样的图形我们叫做（ )。
我会小结:（ ）对边( ）的四边形叫做（ ）。
辨一辨：下面的图形中哪些是梯形？
2、认识梯形各部分的名称.
梯形的四条边分别叫做什么？（阅读教材66页内容)在图上标出来.
（ )
（ ） ( ）
( )
根据给平行四边形画高的知识经历，画出上面这个梯形的高，想一想梯形有几条高？（ ）
3、认识等腰