祖国颂歌教案.doc

文档介绍：《祖国颂歌》
【教材】人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元《祖国颂歌》第1课时。
【教学内容】赏析歌曲《歌唱祖国》《祖国颂》
【教学目的】
1、情感目的：通过教学，进步学生的音乐素养，丰富学生的情感体验；通过创设理《祖国颂歌》
【教材】人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元《祖国颂歌》第1课时。
【教学内容】赏析歌曲《歌唱祖国》《祖国颂》
【教学目的】
1、情感目的：通过教学，进步学生的音乐素养，丰富学生的情感体验；通过创设理论活动，激发学生的爱国热情。
2、才能目的:
通过比照分析歌曲《歌唱祖国》，使学生掌握歌曲的演唱风格,理解歌曲的音乐构造,为第2课时的歌曲演唱做好准备。
通过欣赏《祖国颂》，使学生掌握歌曲的演唱形式、演唱情绪，感知旋律的起伏变化。
【】
重点: 区分歌曲的演唱形式，感受歌曲演唱的风格，感知歌曲的旋律及力度的起伏变化。
难点：1、把握爱国歌曲的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。
2、完成好配乐诗朗读的活动。（即兴编写、配乐朗读）
【教具准备】多媒体
【教学过程】
导入：十月一日祖国生日,每到这个时候，我们都希望通过各种方式来表达对祖国的热爱，音乐成为了最直接最动听的一种表达方式，那么今天就让我们一同走进祖国颂歌。
赏析歌曲《歌唱祖国》
⑴老师简单介绍歌曲的创作背景，学生理解知识.
⑵播放歌曲合唱版《歌唱祖国》，学生欣赏歌曲并考虑问题：请说出这首歌曲的演唱风格特点（雄壮豪迈的进展曲风格）；这首歌曲的音乐构造图式（ABA）。
⑶播放童声独唱版《歌唱祖国》,学生欣赏歌曲并再考虑问题：比照两个不同演唱版本的歌曲，说出其演唱形式和风格特点的不同:
演唱形式
演唱风格
歌唱祖国1
合唱
雄壮豪迈地
歌唱祖国2
独唱
优美抒情地
欣赏歌曲《祖国颂》
⑴欣赏歌曲，并完成课本练****参照谱例和提示填写表格.（分析歌曲每个部分的演唱形式、情绪、节拍和力度变化）课件同步投影。
演唱形式
情绪
节拍
力度
A
某一声部领唱接合唱
广阔宏伟地
4／4
f
B
合唱
欢快地
2／4
mf
C第一段
女声领唱
优美抒情地
4／4
mf
第二段
男声领唱
优美抒情地
4／4
mf
第三段
男女声领唱
优美抒情地
4／4
mf
D
合唱
欢快