文档介绍：

力过大，特申请辞去班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅!
　　自安排到我校以来，我始终受到了领导、同事各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。工作近三十年来，我始终珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，踏踏实实。在教学中，我虚心向老老师请教，仔细备课、上课，对待学生视如己出，一心一意进行教学。我始终信任，有付出就必有回报。经过努力，所教过班级、学生各方面都不错。过去，学校支配我当班主任，刚起先的时候，我努力调整自己的心态，始终跟自己说，学校支配我做班主任，就是对我的一种器重，一种信任。我也信任自己，任何事情我都可以应付，都可以解决。就这样平平稳稳过了二十多年。可现在发觉，一切都不是我所想象的那么简洁。在近几年里，我发觉许多连自己都不能宽恕的地方，我不是一个称职的班主任。性格孤僻、高傲、不愿与人沟通，处事不圆滑。给学校领导带来了不少不必要的麻烦。考虑到自身素养与实力，我实在是难以做下去，假如坚持，只怕耽搁了学生，也辜负了学校对我的信任。

　　这几年来，我遇到了许多事情，让我心里不是味道，每时每刻都冲击着我的生活看法，也严峻冲击到我的工作看法。由于私事以及班主任繁琐的工作，让我对教学失去了热忱，失去了耐性。最终导致在教学上业绩平平，连自己都不能面对。在管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，不足以调动学生有更高的热忱和主动性，来提高学习成果，完成学校安排的其他任务。再次由于缺乏爱心，缺少耐性，再做班主任是在压制学生特性，泯灭学生潜力，自己也很乏累。
　　所以，为了给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生幻想，没有理由接着滥竽充数，做着没有意义的工作!同时，还有不少的困惑让我短暂不能很好地调整自己的心情与相识，在心态方面有不少偏激之处，我想，这样不利于一个班级的整体管理。这种烦躁的心理也影响了自己的身体健康状况，在这种焦虑担心中让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。假如，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的相识，调整自己的心态，只是靠着一时冲动与卤莽，硬着头皮接着做班主任工作，我估计，许多事情可能会事与愿违，不但达不到预期的效果，还会造成不良后果。给学校、学生、家长、家庭带来不应有的损失。

　　为了在以后的教化教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的力气，不辜负领导们的期望，我特申请辞去班主任一职，让自己有缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准!
　　此致
　　敬礼!
　　xuexila
　　20xx年x月x日　　班主任辞职申请书篇三：
　　敬重的校领导：
　　您好!
　　20XX年2月到宝鸡振华中学，始终珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实!特殊是任班主任工作以来，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来。
　　我不为名，不为利，只为心中曾有个幻想：做一个好老师，做一个好班主任!存在私心也只是：桃李满天下!可是我发觉这种志向很难实现。除了自身素养之外，还要靠很多的外界条件，而我既不具备这种资质，也误外界支持，只顾自己埋头死干!工作越多，毛病越多，压力越大!学生和老师都不满足，学生觉得老师管的严，逆反心理严峻。老是觉得我做的工作没有意义!既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有接着下去的理由!所以请考虑支配新的班主任，我会留给他(她)一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，协作新班主任做好一切事宜!