文档介绍：第一单元 认识我自己
1。两年的变化
教学内容
1。两年来的变化
教学目的
知识 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
才能 学会测量身高、体重的方法学录卡.
态度 正确认识自己爸、妈妈在做的家务劳动。 内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。
师:大家制定了方案，就要按照方案去做，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现,一定会非常快乐,一定会夸奖说:
“我们的孩子真的长大了！
3。老师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。”
4补充资料:“母亲节的由来"，并介绍父亲节。
三、布置作业
落实自己的方案，并且理解家长的反响。
落实方案几天后,完成课本P13右上角“我的感受”.
学生活动
学生交流“母亲节的来历”.
板书设计
我懂事了
第二课:我的优点和缺乏
教学内容 我的优点和缺乏
教学目的 知识 1、知道人各有所长,懂得取人之长，补己之短的道理。
才能 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
态度 理解自己的优点和缺乏，并有意识地发扬优点和抑制缺乏。
教学重点 敢于和同学交流彼此之间的优点和缺点.
教学难点 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写.
1。 教学准备 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。
2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中假设干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4. 请学生准备好假设干张调查问卷.
5。 和各科老师协商，请他们帮助评价学生.
1课时
教学过程
活动一：实话实说评自己
一、老师导入：
每位同学都有自己的优点，也都存在缺乏,只有充分认识自己的优点发扬优点,抑制缺乏，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流:
同学们可以从多个角度回忆,挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流,使每位同学的优点大家都能共同分享，缺乏都能引以为戒。
三、优点展示：请每组选出假设干名同学,模拟教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的缺乏.
活动二:小小辩论会
，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是
“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点"。
;,在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由.
3。老师对同学的表现予以鼓励,同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进展总结，指出问题不能一概而论，要详细问题详细分析.
活动三：请你说说心里话
1）要采用抽签的方式，确定假设干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来,请大家考虑如何评价他们。
2）请被批评的同学依次到前边来,倾听同学们的评价。在这个过程中，老师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主.
请同学将课前准备好的调查问卷,发给你的好伙伴,，要认真阅读,虚心承受，并真诚感谢对方。
活动四：老师眼中的我
1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较理解的任课老师评价一下自己,并将评语写到教材第8页上。
2、课堂上，老师先请同学之间互相传看、交流老师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。
三、老师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切时机,争取给别人留下一个美妙的印象。
活动五：用笔记一记
1、老师指导学生将自己的评价、表达的评价及老师的评价整理归纳一下，然后分优点和缺乏两个方面,选择主要的记在课本上.
2、要求学生将自己整理的记录,拿给家长看看，请家长也来参和评价，把评语写在教材第9页空白处。
四、布置作业：
，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的
语气要有礼貌。
板书设计
我的优点和缺点
实话实说评自己
小小辩论会
“教学设计、
教学目的
态度：通过理解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信,明确成功需要抑制困难和持之以恒.
才能：通过学生认识自己的兴趣、特长，培养和同学沟通、交流的才能，语言表达才能和动手才能。
知识:使学生知道安康的兴趣,培养文明行为和高尚情操。懂得具有一种特