文档介绍:《小石潭记》教案
I。 导入激趣
中国文人有一句话说:一山一水真朋友,一花一鸟好兄弟。文人在失意郁闷时寄情山水,唐代有一位作家,他曾经被贬到湖南的永州做司马,在此期间写下了一组著名的山水游记《永州八记》,他就是柳宗元。今天我们一起来学习远处游去了。俶(chù)尔,突然。远,形容词作状语,向远处。
往来翕(xī)忽:游来游去动作轻快敏捷。翕忽::迅疾。
乐:逗乐。
西南,向西南(名词作状语)。
斗折蛇行,明灭可见:(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。明灭,都是形容词作名词,或隐或现之处。斗折:像北斗星一样曲折。蛇行:像蛇一样蜿蜒前行。
其岸势犬牙差互:势:形状。(犬牙,名词作状语)::交织。其:那.
寂寥:寂静寥落.
悄怆(qiǎo chuàng)幽邃:悄怆,,深远。
凄:(使动用法)使……感到凄凉。
寒:(使动用法)使……感到寒冷。
以其境过清:认为这里的环境过于凄清。以,,凄清.
居:停留。
之:代游小石潭这件事.
而::分开。
隶而从者:跟着同去的。隶:附属,随从。而:表修饰。从:跟随,动词。
五、作业:熟读课文和译文。
第二课时
一、复习引入-—快速复习本课译文
二、整体感知
课文是按游览的先后顺序来写,条理非常清楚,请说说本文写作思路。
发现小潭和概貌——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
三、重点研读
(一)、研习第一段
1、如将本段分为两成,如何分?怎样概括段意?--第一层(开头至下见小潭):发现小潭的经过;第二层(水尤清洌至参差披拂):石谭美景.
2、请划出作者发现小潭所使用了哪些准确的动词?这些动词有什么作用?——用“行、隔、闻、伐、”取、见”等动词,生动形象地写出作者发现小石潭的经过,突出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的“寂寥无人、其境过清"埋下伏笔,奠定凄凉的感情基调。
3、请用自己的语言说说作者发现小石潭的经过?—-由小丘向西走百二十步到篁竹,由篁竹到闻水声,然后在浓密的竹林之中,砍伐出一条小道来,最后寻到小潭。
请概括第二层有关小石潭三个方面的特点:水清、石奇(以整块的石头为底、池中岩石形状各异)树蔓美(茂盛青翠、缠绕飘拂)——正面描写
体会“移步换景”的写法——这是游记作品常用的手法,是指不固定视点(即立足点和观察点),按照地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事物表达和说明下来。本文作者由小丘走到小石潭,观察点进展了变换,而不同观察点又描绘了不同的优美风光。因此也采用了“移步换景”的写法.
(二)、研习第二段
1、齐读本段
2、讨论:本段写作对象是只有鱼,还是鱼和水?—-正面写游鱼的快乐,侧面表现潭水的清明.
3、潭水和鱼儿有什么特点?作者是如何表现的?——潭水清明:“潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依”,(不仅能看清游鱼的数量,更好似在空气中玩耍一样;)、“影布石上"、且游人明晰地看到鱼在水中的活动。如潭水不清明,能看清吗?这是侧面描写。
游鱼快乐:(1)正面描写:“潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依”——正面写鱼儿的数量、空游;
动静结合:“佁然不动”——静态(神态自假设);“俶尔远逝,往来翕忽”-—动态(畅游)
拟人化手法