文档介绍：《小石潭记》教案
I。 导入激趣
中国文人有一句话说：一山一水真朋友,一花一鸟好兄弟。文人在失意郁闷时寄情山水，唐代有一位作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马，在此期间写下了一组著名的山水游记《永州八记》，他就是柳宗元。今天我们一起来学习远处游去了。俶（chù）尔，突然。远，形容词作状语,向远处。
往来翕（xī）忽：游来游去动作轻快敏捷。翕忽:：迅疾。
乐：逗乐。
西南,向西南（名词作状语）。
斗折蛇行，明灭可见：（看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。明灭，都是形容词作名词，或隐或现之处。斗折：像北斗星一样曲折。蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。
其岸势犬牙差互：势：形状。（犬牙,名词作状语）:：交织。其：那.
寂寥：寂静寥落.
悄怆（qiǎo chuàng）幽邃:悄怆，，深远。
凄:（使动用法)使……感到凄凉。
寒：（使动用法）使……感到寒冷。
以其境过清：认为这里的环境过于凄清。以,，凄清.
居：停留。
之:代游小石潭这件事.
而：：分开。
隶而从者：跟着同去的。隶：附属,随从。而:表修饰。从：跟随，动词。
五、作业：熟读课文和译文。
第二课时
一、复习引入-—快速复习本课译文
二、整体感知
课文是按游览的先后顺序来写，条理非常清楚，请说说本文写作思路。
发现小潭和概貌——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
三、重点研读
（一）、研习第一段
1、如将本段分为两成，如何分？怎样概括段意?--第一层(开头至下见小潭)：发现小潭的经过；第二层（水尤清洌至参差披拂）：石谭美景.
2、请划出作者发现小潭所使用了哪些准确的动词?这些动词有什么作用?——用“行、隔、闻、伐、”取、见”等动词，生动形象地写出作者发现小石潭的经过，突出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处,为下文写环境的“寂寥无人、其境过清"埋下伏笔，奠定凄凉的感情基调。
3、请用自己的语言说说作者发现小石潭的经过？—-由小丘向西走百二十步到篁竹,由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中,砍伐出一条小道来,最后寻到小潭。
请概括第二层有关小石潭三个方面的特点：水清、石奇(以整块的石头为底、池中岩石形状各异)树蔓美（茂盛青翠、缠绕飘拂）——正面描写
体会“移步换景”的写法——这是游记作品常用的手法,是指不固定视点（即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物表达和说明下来。本文作者由小丘走到小石潭，观察点进展了变换,而不同观察点又描绘了不同的优美风光。因此也采用了“移步换景”的写法.
(二）、研习第二段
1、齐读本段
2、讨论：本段写作对象是只有鱼，还是鱼和水？—-正面写游鱼的快乐,侧面表现潭水的清明.
3、潭水和鱼儿有什么特点？作者是如何表现的？——潭水清明：“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依”，(不仅能看清游鱼的数量，更好似在空气中玩耍一样；)、“影布石上"、且游人明晰地看到鱼在水中的活动。如潭水不清明,能看清吗？这是侧面描写。
游鱼快乐：(1）正面描写：“潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依”——正面写鱼儿的数量、空游；
动静结合：“佁然不动”——静态（神态自假设）；“俶尔远逝,往来翕忽”-—动态（畅游）
拟人化手法